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作為一個喜歡畫畫的工科博士，曲線于我來講是一件神奇的事物，它在藝術(shù)中充滿表現(xiàn)力，可以表達(dá)作者的思想。今天，我將通過對幾組曲線的闡述，來分享我對于孩子成長的看法。

周五

視野 

全文共4329字，閱讀時間10分鐘

在教學(xué)過程中，最常見的方式就是講授給學(xué)生們一些前人發(fā)現(xiàn)的科學(xué)結(jié)論。這樣的好處是高效而且快捷，科學(xué)家?guī)啄甑某晒?，幾分鐘就能教完。但效果如何就兩說了，我們中國有句老話，不容易得到的就不容易失去。所以我在想是否能展示思考過程一起探索呢？科學(xué)家們有些故事流傳下來，有些不為人知怎么辦。那就展現(xiàn)我的吧！發(fā)現(xiàn)教學(xué)效果還不錯。所以，在這里想把我關(guān)于人生曲線的思考過程與大家分享，包括我的困惑和我的收獲。

我是一個喜歡畫畫的工科博士，所以曲線于我來講是一件神奇的事物，它在藝術(shù)中充滿表現(xiàn)力，可以表達(dá)作者的思想。而在期刊論文中會幫我們傳遞給讀者很多直觀的信息。

也可以出現(xiàn)在科學(xué)教育中，讓大家一看就懂。（比如，需要大段語言表達(dá)的初一地理的五種地形特征用一根簡單的曲線就可以呈現(xiàn)出來）

看似簡單的曲線可以表達(dá)的內(nèi)容遠(yuǎn)比想象的要多很多，它甚至可以表達(dá)人生。

同時，我也希望借助曲線來讓我的表達(dá)更加清晰。

三條學(xué)習(xí)曲線的抉擇

在教學(xué)的過程中，除了觀察大學(xué)生這個群體，因為師范專業(yè)的特殊性也接觸了很多中小學(xué)生，隨著觀察的越多和越深入，我的困惑也越多。這里給大家展示三條學(xué)習(xí)曲線：橫坐標(biāo)代表時間，縱坐標(biāo)代表能力（成績），它表示隨著時間你的能力變化情況。

您喜歡那一條？

①我認(rèn)為我曾經(jīng)的學(xué)習(xí)曲線是這樣的。

從上圖可以看出，通常需要一個很長很長的時間積淀期（緩慢到有時候看不出上升的時期），你才可以進(jìn)入一個快速上升期。

自然界也是這樣，海洋孤寂了幾億年才出現(xiàn)了生命，又經(jīng)歷了幾十億年才出現(xiàn)了寒武紀(jì)生命大爆發(fā)。所以大學(xué)里我期末考試復(fù)習(xí)通常都是這樣，第一章花了一周時間，第二章就只用三四天，到了后面一天一章也是有的。我從小語文不太好，初三那年我花了整整一年時間每天整理1－2小時語文課本上的知識點，平時語文看上去進(jìn)步不大，但最后升學(xué)考語文竟然是年級第一（這也是我語文最高光的時刻??）。

所以我一直堅信好的學(xué)習(xí)曲線應(yīng)該是像這樣的指數(shù)型曲線。

②而很多家長期待自己孩子的學(xué)習(xí)曲線是這樣的。

成績好的希望更好一些，成績不夠好的則希望孩子碰到一位好老師或者突然開竅，然后成績不停突飛猛進(jìn)。所以有部分家長會不停地?fù)Q補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)，或者不管在哪里學(xué)習(xí)一段時間后效果不理想就馬上換。

好幾年前，我還特別寫了一片文章探討這種情況：，比如很多小朋友一二年級花很少的精力就能獲得很好的數(shù)學(xué)成績，但到了三四年級數(shù)學(xué)成績明顯下滑，其中一個原因就是他們在低年級時找到了學(xué)習(xí)的“捷徑”。舉個例子，有位20年教齡的數(shù)學(xué)老師和我說：有些低年級孩子看到“比”字，就用減法，看到倍就用乘除，反正答案肯定是整數(shù)，a÷b的結(jié)果比1小，那就換成b÷a，但是到了三四年級學(xué)了分?jǐn)?shù)和小數(shù)就傻眼了，因為這時候答案完全可能比1小。

這是一條指數(shù)型曲線，在初期的飛速增長是很多人夢寐以求的，但后面則越來越慢，然后進(jìn)入平臺期。很多過程真的符合這類曲線，比如健身，跑步，減肥，或者打游戲。

③曾經(jīng)在天涯論壇上看過一個望女成鳳的爸爸希望自己孩子的學(xué)習(xí)曲線是這樣的。

他說：“我雖然沒什么文化，但我有愚公移山的精神，我的孩子每天背誦10個單詞（不多吧！），這樣一年就有3650個單詞，只要10年就有三萬六千個單詞，這樣英語怎么可能不好?！?/p>

我當(dāng)時覺得很震驚，真的有人是線性思維（認(rèn)為認(rèn)知是像一條直線），且不說每天10個，一周后就有70個，隨著內(nèi)容增加能不能背過，很多單詞背后有多個意思，在不同語境中意思不一樣，其次一些復(fù)雜表述，你知道每個字的意思但合在一起完全看不懂也是有的（這也是我看很多心理學(xué)著作時內(nèi)心的感受）。

后來逐漸發(fā)現(xiàn)很多家長也是線性思維，只是比較隱晦，比如有家長堅信只要每天作業(yè)完成很好，每次小考都考的不錯，那么成績就會一直很好。但實際上很多孩子會在學(xué)習(xí)的不同階段成績出現(xiàn)明顯地下降。

再后來發(fā)現(xiàn)我之前也是線性思維（我才是隱藏最深的那個，哈哈），我內(nèi)心一直希望幫我的孩子們做好萬全的準(zhǔn)備，來保證她們在各個學(xué)習(xí)階段一帆風(fēng)順。

上面都是我之前的真實想法，說了這么多，家長朋友您覺得那條曲線好呢？

人生是一場長跑

寬度比高度更重要

雖然我們希望孩子成績一直不錯，但這也是希望，且不說小學(xué)三四年級，初二初三，以及高中成績掉下去的孩子有多少。就算能夠一直優(yōu)秀，真的是件好事嗎？

一個孩子足夠優(yōu)秀，他上了附近最好的小學(xué)，和附近小區(qū)里的成績最優(yōu)秀孩子PK；

在小學(xué)里也足夠優(yōu)秀，上了區(qū)里最好的初中，和區(qū)里各個小學(xué)里的成績最優(yōu)秀孩子PK；

在初中里也足夠優(yōu)秀，上了市里最好的高中，然后和市里各個初中里成績最優(yōu)秀的孩子PK；

在高中里也足夠優(yōu)秀，上了國內(nèi)最好的大學(xué)，然后和全國各地重高里成績最優(yōu)秀的孩子PK。

在大學(xué)里也足夠優(yōu)秀，上了世界范圍內(nèi)最好的大學(xué)，然后和全世界各地最優(yōu)秀的孩子PK。

然后呢？.......

在網(wǎng)上看到過一條消息，說是根據(jù)《斯坦福日報》2014年報道，有23%的學(xué)生考慮過自殺，真假先不論，但至少反映出名校壓力之大。隨著你的越來越出色，你的對手也會越來越強(qiáng)，你要處理的事情也更加復(fù)雜和具有難度，你的壓力也會越來越大。就像最近特別紅的李雪琴，有人看到了她的紅，有人則看到了她曾經(jīng)背后的痛苦。

碰到了一位家長，他的一番話后來讓我茅塞頓開。

朋友家孩子小A初中了，成績不好。爸爸沒有責(zé)罵他，而是說：“小A，你知道嗎？人生的寬度遠(yuǎn)遠(yuǎn)比優(yōu)秀更重要！你現(xiàn)在已經(jīng)在底部了，如果不斷前進(jìn)，你的人生就會足夠?qū)拸V?！?/p>

剛開始我并沒有很好理解這句話，差不多1年后，這句話突然和之前的很多道理和故事聯(lián)結(jié)在一起。

其實在人生的不同階段①②③都可能出現(xiàn)：

一開始你夯實基礎(chǔ)，扎扎實實做事情，一段時間積累后你迎來了爆發(fā)期，快速進(jìn)步，然后你飄飄然，開始驕傲自滿覺得自己天生聰明，放棄了最重要的踏實做事，然后迎來了瓶頸期（當(dāng)然哪怕你一直踏踏實實你也會迎來瓶頸期），之后你可能會迎來倦怠期，甚至?xí)幸粋€下降，但如果你繼續(xù)突破自我，又會迎來一個上升過程。

越優(yōu)秀，越自律，越是對精確度以及效率極致追求，越是不能容忍犯錯或者低效，但隨著你去了更好的高中，更好的大學(xué)，更好的公司，你面臨的競爭對手更加優(yōu)秀，你面臨的任務(wù)也會更加艱巨，如果有一天你遇到從未經(jīng)歷過的巨大的挫折，屆時可能會無法承受。

其次，一旦結(jié)婚生子，然后你可能會面臨你人生中一個最大不可控因素：孩子。

反之，如果一直風(fēng)風(fēng)雨雨，有好有壞，什么都見識過了反而對很多事情容易接受。我的一個學(xué)生辛辛苦苦準(zhǔn)備了大半年考研，結(jié)果報名忘記確認(rèn)了，我以為他會崩潰掉，結(jié)果幾天就調(diào)整好了心態(tài)，一個很重要的原因就是他之前也經(jīng)歷過從名列前茅掉到排名很后面，而且他考研并不是功利性的，而是真的想多學(xué)點東西。

既然人生如曲線般起起落落，那么也就不要太在意從哪里開始，是①②③開始都不重要。不同的性格和學(xué)習(xí)風(fēng)格（感興趣的家長可以看下《學(xué)習(xí)風(fēng)格論》這本書）會讓你在不同科目的學(xué)習(xí)初期呈現(xiàn)不同的學(xué)習(xí)效果，我們家大女兒學(xué)習(xí)圍棋剛開始像曲線①，先慢后快，我們老二非常勇敢，所以學(xué)習(xí)圍棋剛開始進(jìn)步很快，但我估計她的瓶頸期也快來了。

下圖是我很多年前突發(fā)奇想畫的一幅畫，因為我想了解孩子的學(xué)習(xí)風(fēng)格，但又不能直接問他們。有人可能會想，為什么不能直接問？看過一個故事，醫(yī)生問小朋友，“你吃手嗎？”小寶貝說：“不吃”，醫(yī)生問：“那只手好吃??？”小寶貝舉起右手。但是當(dāng)時用這副畫只調(diào)查了少數(shù)幾位孩子，沒有做大數(shù)據(jù)的統(tǒng)計調(diào)查，所以我不能給出一個特別明確的結(jié)論，但讀者朋友可以問問小朋友喜歡哪種學(xué)習(xí)方法，一種我稱為“長大樹”，另一種我稱為“打怪升級”。不同學(xué)習(xí)風(fēng)格的孩子也會導(dǎo)致不同的學(xué)習(xí)偏好。

不論學(xué)習(xí)風(fēng)格如何，當(dāng)你把人生看成是由幾十個波動周期組成，只要不放棄，那么確實不用在意第一周期從哪里開始。

但是如果你不夠堅持，你總覺得人生是短跑，跑完一個周期就結(jié)束了，你當(dāng)然會驚慌，你會覺得你的孩子不能輸在起跑線上，你的孩子只要目前不夠好，后面就完了。

和孩子一起成長

才是克服焦慮最好的辦法

適當(dāng)?shù)牟▌硬皇菈氖?。如果你的孩子一直成績太出色，沒有波動，那么也請他走出他的舒適區(qū)，去挑戰(zhàn)更有難度事情，否則將來做事一定怕犯錯。如果你的孩子在谷底也沒有關(guān)系，意味著他只有持平和上升兩條路，找專業(yè)人士分析問題得出結(jié)論，做出選擇后堅持半年到1年，不要和別人比，和自己比，和自己之前的狀態(tài)（成績）比較，不要光分析做錯的事情（題目），更要看到自己原本錯誤現(xiàn)在做對的事情（題目），給自己信心，相信一定會進(jìn)步。

細(xì)心的你可能發(fā)現(xiàn)了我畫的曲線不論怎么波動整體趨勢都是向上的，這是因為我認(rèn)為，不論我們身處何地，不論我們曾經(jīng)或者現(xiàn)在成績?nèi)绾?，只要我們還在學(xué)習(xí)，那么我們就在人類文明之路上不斷前進(jìn)，剛出生的我們就像原始動物一樣只會吃喝拉撒，接下來我們開始會一些簡單的語言，慢慢開始學(xué)會數(shù)學(xué)和書寫，看~我們花了幾十年走過了人類歷史的幾千年?。?！不管怎樣，哪怕在學(xué)校的經(jīng)歷不算愉快。

但是當(dāng)我們從學(xué)校畢業(yè)走進(jìn)社會，有些人會繼續(xù)學(xué)習(xí)繼續(xù)發(fā)展，有些人會一直持平，有些人也許會畢業(yè)即巔峰。

不論怎樣還是那句話，不論我們身處何地，不論目前狀態(tài)如何，我們都可以成為更好的自己。

好多年前，有黨員朋友和我說起一個APP學(xué)習(xí)強(qiáng)國，當(dāng)時我一頭霧水，我的第一反應(yīng)是“師夷長技”那個學(xué)習(xí)強(qiáng)國，我心里想學(xué)哪個強(qiáng)國，可能我們在某些方面還不夠強(qiáng)，需要謙虛地學(xué)習(xí)人家長處。后來才發(fā)現(xiàn)是通過學(xué)習(xí)來讓祖國更加強(qiáng)大。身邊的不少黨員朋友剛開始打開它是為了達(dá)標(biāo)，但不斷堅持后發(fā)現(xiàn)真的因此受益匪淺，而我也陸陸續(xù)續(xù)不斷地從周圍朋友口中聽到了這個名稱。

家長的焦慮，已經(jīng)成為一種社會現(xiàn)象，包括童行也推出了家長教育課程。確實，各行各業(yè)都有上崗證，老師有教師證，律師有律師證，憑什么家長就可以無證上崗呢？如果作為家長的你感到焦慮， 也許你也可以下載學(xué)習(xí)強(qiáng)國，加入童行家長父母課堂，當(dāng)孩子在童行學(xué)習(xí)時，你也可以在邊上學(xué)習(xí)你的。

教育孩子是一件很專業(yè)的事情，請不斷學(xué)習(xí)，并且把一些專業(yè)的事情留給專業(yè)人士去做?。?！

以上是我這幾年從事教育工作和教育自己孩子的一點心得，有問題也歡迎大家提出一起討論，一起進(jìn)步:），也歡迎您給我一些關(guān)于您自己孩子的觀察結(jié)論，幫助我完善我的理論，從而幫助更多家長。

作者 | 幾只青椒的L椒

原標(biāo)題：《一起學(xué)習(xí)吧，你的思維方式?jīng)Q定孩子的人生軌跡——人生如曲線》

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