據(jù)貓眼實(shí)時(shí)數(shù)據(jù)，截至4月13日下午7時(shí)整，電影《我的姐姐》上映12天，票房突破6.82億，成為清明檔的黑馬。

這部影片將鏡頭落在了“姐姐”身上，透過安然與姑媽兩代姐姐的不同遭遇與抉擇，來呈現(xiàn)這個(gè)龐大卻被長(zhǎng)期忽視的群體。

抽樣調(diào)研：每10個(gè)農(nóng)村女孩當(dāng)中有4個(gè)是姐姐

早在1979年我國(guó)就開始實(shí)施計(jì)劃生育政策，1982年后計(jì)劃生育更是被定為基本國(guó)策。城市里面基本還保持著一對(duì)父母只生一胎，農(nóng)村則相對(duì)寬松。1984年，國(guó)家修訂了計(jì)劃生育政策，部分農(nóng)村開始實(shí)行彈性計(jì)劃生育政策，允許在第一胎為女孩的情況下相隔幾年后生育第二胎。

從數(shù)據(jù)看，農(nóng)村的多子女現(xiàn)象還普遍存在，且以姐姐居多。

華中科技大學(xué)張克中教授等人調(diào)研了約18900戶農(nóng)村家庭孩子，發(fā)現(xiàn)農(nóng)村女孩有弟弟的比例達(dá)到了41.4%，也就是說樣本中平均每10個(gè)農(nóng)村女孩當(dāng)中就有4個(gè)是有弟弟的。

數(shù)據(jù)也表明，相對(duì)有姐姐而言，樣本中的男性有哥哥弟弟妹妹的比例較少。

那成為家庭中的女孩意味著什么呢？

兄弟姐妹中誰能獲得資源？誰能向上流動(dòng)？

錢鐘書在《圍城》中提到，“葡萄牙人有句諺語說：‘運(yùn)氣好的人生孩子，第一胎準(zhǔn)是女的?！?因?yàn)榕⒆娱L(zhǎng)大了，可以打雜，看護(hù)弟弟妹妹，在未嫁之前，她父母省得下一個(gè)女傭人的工錢?！?nbsp;

東北財(cái)經(jīng)大學(xué)碩士李麗華借助中國(guó)家庭追蹤調(diào)查（CFPS）得出的結(jié)果，印證了家庭資源具有一定的偏好。

這份大型抽樣數(shù)據(jù)研究是由北京大學(xué)啟動(dòng)。項(xiàng)目收集了個(gè)體、家庭、社區(qū)三個(gè)層次的數(shù)據(jù)，有利于我們觀察中國(guó)社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、人口、教育和健康的變遷。

下圖展示了按兄弟姐妹數(shù)量劃分的個(gè)體受教育年數(shù)的情況?？梢钥闯鐾麛?shù)量對(duì)于家庭教育資源有擠壓作用。隨著同胞數(shù)量的增加，家庭教育資源的擠壓越明顯，個(gè)體受教育水平越低。這一現(xiàn)狀在女性群體當(dāng)中尤為嚴(yán)重。

從性別來看，女生普遍比男性擁有更低的受教育水平。同時(shí)，相較于姐妹數(shù)量的增加，兄弟數(shù)量增加時(shí)，女性的受教育水平下降更厲害。

然而，值得注意的是，姐妹數(shù)量增加，對(duì)男性的受教育年數(shù)影響并沒有很大。有不少于4個(gè)姐妹的男孩受教育年數(shù)，甚至還略高于有3個(gè)姐妹的男孩。研究者指出，出現(xiàn)這種情況的原因很可能是在農(nóng)村的多女孩家庭中，父母會(huì)選擇讓女孩放棄學(xué)業(yè)，以便為家里的男孩爭(zhēng)取更多的教育資源。

“我什么都優(yōu)先我兒子來，你就不要想了"，“女孩子不用讀那么多書”，電影中直白的臺(tái)詞刺痛了大家，卻恰恰真實(shí)反映了現(xiàn)實(shí)生活中部分父母的想法。 

目前教育在決定個(gè)人生活機(jī)遇上起著越來越重要的作用。

兄弟姐妹中“誰能向上流動(dòng)”的問題，實(shí)質(zhì)上是“誰能獲得教育”的問題，葉華學(xué)者在研究性別教育的議題時(shí)提到。

同樣源于上述中國(guó)家庭追蹤調(diào)查（CFPS）2010基線調(diào)查的統(tǒng)計(jì)分析得出，就個(gè)體性別而言，女性的平均收入低于男性，同胞數(shù)量對(duì)女性收入的影響也更為突出。

從家庭性別結(jié)構(gòu)來看，兄弟越多，個(gè)體的收入就越低。兄弟數(shù)量每增加一個(gè)，個(gè)體收入水平平均下降4246.9元，而姐妹數(shù)量每增加一個(gè)，個(gè)體平均收入減少3151.0元。

當(dāng)然，影響收入的因素很多，除了隨同胞情況而變化的教育機(jī)會(huì)，也可能還有樣本的年齡段、戶籍狀況等。但是，在這篇研究論文中，研究者綜合考慮了這些因素，就同胞數(shù)量、同胞結(jié)構(gòu)對(duì)個(gè)體收入的影響進(jìn)行了相關(guān)分析，結(jié)果發(fā)現(xiàn)相對(duì)女孩而言，家庭中男孩實(shí)現(xiàn)代際向上流動(dòng)的可能性更大一些。

1950年至今基礎(chǔ)教育中的性別偏差逐漸打破

《社會(huì)科學(xué)》曾在2011年發(fā)布一篇中國(guó)不同時(shí)期性別教育不平等的調(diào)研文章。1950年至今人們的受教育機(jī)會(huì)隨著時(shí)間增加，年輕一代比年長(zhǎng)一代獲得更多的教育資源。男女性別間的受教育年數(shù)也在逐漸拉近，受教育年數(shù)的性別差距在縮小。

可以預(yù)料到，伴隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，在計(jì)劃生育與義務(wù)教育的加持下，女性的學(xué)識(shí)與閱歷在增長(zhǎng)，機(jī)遇在增加，地位也在提升。

2016年，中國(guó)又一次調(diào)整了人口政策，“全面二孩”正式施行。多子女家庭中，父母子女之間，兄弟姐妹之間，該如何處理與對(duì)待，值得我們關(guān)注與思考。

從放棄妥協(xié)的姑媽到不甘掙扎的安然，姐姐依然還會(huì)出現(xiàn)，但套娃也不是非要裝進(jìn)同一個(gè)套子里頭。