剛剛4歲的阿拉蕾在《爸爸去哪兒》第四季出鏡之后著實(shí)火了，出席各類綜藝節(jié)目，接受大小媒體的采訪，拍攝各類廣告大片，儼然有迅速成長(zhǎng)為中國(guó)版的秀蘭?鄧波兒的勢(shì)頭。

從第2集阿拉蕾向董力“表白”之后，媒體開(kāi)始熱捧這對(duì)親密感爆棚的父女組合，在湖南衛(wèi)視在11月11日的“虐狗”體文案宣傳之后，加之董力接受媒體采訪時(shí)曝光的“擇偶標(biāo)準(zhǔn)“，更多網(wǎng)友將這對(duì)父女組合往“情侶”方向上不斷推動(dòng)。

而近一周以來(lái)，反對(duì)這一趨勢(shì)的網(wǎng)絡(luò)聲音不絕于耳，一股腦的批判架勢(shì)，似乎要把全中國(guó)近幾年來(lái)將近1000起媒體曝光的性侵兒童案及責(zé)任全推到《爸爸去哪兒》節(jié)目組的頭上。

節(jié)目組的確有責(zé)任。阿拉蕾露短褲的片段，不論是在正片里播出過(guò)，還是網(wǎng)絡(luò)流出的未播片段，都應(yīng)做隱私保護(hù)處理后再放出。為什么這樣的疏漏會(huì)發(fā)生在阿拉蕾身上？另外，“實(shí)習(xí)爸爸”董力在接受媒體采訪時(shí)，又是否意識(shí)到，自己的玩笑之言也會(huì)留給一些無(wú)良媒體和惡俗網(wǎng)友對(duì)阿拉蕾進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)欺凌的話柄？

傳播不應(yīng)二次傷害

但是，那些收集了諸多“罪證”，以證明《爸爸去哪兒4》缺失媒體責(zé)任、侵犯兒童權(quán)益的自媒體與媒體文章，并沒(méi)有把批評(píng)矛頭重點(diǎn)放在兒童隱私保護(hù)上，反倒是赫然把阿拉蕾短褲沖向鏡頭的畫(huà)面截屏，放在文章中，不斷轉(zhuǎn)發(fā)。就我看到的某自媒體，一篇就有接近8萬(wàn)的閱讀量。這樣的做法，難道不是對(duì)阿拉蕾身體的暴力，就是替阿拉蕾伸張正義，保護(hù)小阿拉蕾了么？

隨著媒體曝光度的進(jìn)一步強(qiáng)化，閱讀和轉(zhuǎn)發(fā)量的進(jìn)一步增加，這種截屏舉證，只會(huì)因?qū)Π⒗偕眢w的過(guò)度曝光帶來(lái)更大的二度傷害，也更加方便那些孌童癖者收集孩子的隱私照片。那個(gè)接近8萬(wàn)的自媒體文章還夾帶了一個(gè)兒童保護(hù)項(xiàng)目的網(wǎng)絡(luò)眾籌鏈接，這就更涉嫌過(guò)度消費(fèi)兒童身體隱私。

這才是赤裸裸的對(duì)阿拉蕾的網(wǎng)絡(luò)暴力。阿拉蕾的監(jiān)護(hù)人完全可以打官司，要求這些截屏舉證節(jié)目組的自媒體，刪除相關(guān)照片，制止這種以保護(hù)兒童為名行侵犯兒童隱私的行為。

至于說(shuō)到，“實(shí)習(xí)爸爸”是陌生人，節(jié)目組沒(méi)有在節(jié)目里向兒童觀眾說(shuō)明拍攝環(huán)境是安全的，致使孩子會(huì)因看了節(jié)目而放松對(duì)陌生人的警惕。這著實(shí)讓我擔(dān)心，說(shuō)這話的家長(zhǎng)是否真的知道，教育孩子學(xué)會(huì)自我保護(hù)，是家長(zhǎng)的責(zé)任？如果家長(zhǎng)一味仰仗電視節(jié)目來(lái)教育孩子，那又何苦自己生一個(gè)呢？

“陌生人威懾”教育是把陌生人妖魔化

“陌生人威懾”教育，是中國(guó)親子教育的一個(gè)主要內(nèi)容?！按蠡依莵?lái)了”、“警察叔叔要來(lái)抓你了”是中國(guó)家長(zhǎng)慣用的“陌生人威懾“教育的橋段。事實(shí)上，董力也在和阿拉蕾的互動(dòng)中，使用過(guò)這個(gè)梗。近年來(lái)，曝光的性侵兒童的案件越來(lái)越多，也給家長(zhǎng)和兒童保護(hù)機(jī)構(gòu)進(jìn)一步加強(qiáng)這種“陌生人威懾”教育賦予看似“政治正確“的理由。

中國(guó)父母?jìng)円詾橹灰涯吧搜Щ?，孩子就能學(xué)會(huì)保護(hù)自己，就能很好地處理和陌生人的關(guān)系。但事實(shí)不像家長(zhǎng)想得那樣輕松。筆者在2015年舉辦過(guò)兩場(chǎng)兒童親密教育互動(dòng)活動(dòng)，與數(shù)十個(gè)小朋友做“彩色抱抱”的游戲，讓孩子練習(xí)如何與陌生人通過(guò)適度身體接觸來(lái)表達(dá)善意。孩子們可以用手涂上顏料之后，通過(guò)擁抱，在陌生人的T恤上涂上顏色。這個(gè)互動(dòng)活動(dòng)給孩子非常高的自主空間，他們可以自己選擇接受或拒絕“陌生人”志愿者的擁抱。

活動(dòng)在社區(qū)四點(diǎn)半小課堂的兒童性教育老師的帶領(lǐng)下展開(kāi)。有的孩子很開(kāi)朗，一上來(lái)就能做游戲，但在涂抹顏色時(shí)，用非常重的力氣拍打在陌生人身上，越是女孩子們喜歡的志愿者哥哥，接受女孩子發(fā)出這種“重拳出擊”式表達(dá)的頻率越高。有些孩子認(rèn)生，即便父親帶著來(lái)參加活動(dòng)的孩子，也羞于身體接觸。等到和志愿者們熟絡(luò)了，孩子們開(kāi)始在頗受歡迎的“陌生人”志愿者的衣服上寫(xiě)各種辱罵式的文字。在我看來(lái)，這是他們表達(dá)喜愛(ài)的一種方式，或許這是他們?cè)诂F(xiàn)有的教育模式下，最習(xí)慣的一種表達(dá)友善的方式。

我問(wèn)他們，為什么這么粗暴，而不能好好抱一個(gè)？孩子們說(shuō)：“我們老師說(shuō)了，表達(dá)友善的方式是握手。”老師的話指明了，孩子們表達(dá)情感的身體邊界僅限于手部的短暫接觸，一旦超過(guò)這個(gè)邊界，孩子們就難以找到一個(gè)恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)。這些接受了“陌生人威懾”和“握手表達(dá)友善”的孩子，表達(dá)情感的方式，要么是羞澀抗拒，要么是“暴力”進(jìn)擊的方式。

由此可見(jiàn)，“陌生人威懾”教育，并沒(méi)有教育孩子們有效鑒別友善的陌生人和惡意的陌生人，也沒(méi)有教給孩子向陌生人表達(dá)尊重和善意的合適態(tài)度。

這是一種令人擔(dān)憂的教育結(jié)果。如果“陌生人威懾”教育，教育出的是要么膽怯要么傾向于使用暴力表達(dá)界定關(guān)系尺度的孩子，那這種教育可以休矣。

“陌生人威懾”教育，在我看來(lái)，無(wú)非是“禁欲教育”的一種。以反對(duì)性暴力、保護(hù)兒童的名義，向兒童灌輸“加強(qiáng)自我保護(hù)、陌生人可怕“的威懾性內(nèi)容，實(shí)際上是對(duì)孩子的身體邊界進(jìn)行看不見(jiàn)的“圈養(yǎng)”教育。

當(dāng)年的“放了小腳就找不到婆家”、“自由戀愛(ài)就無(wú)法繼承家產(chǎn)”，都是這種“威懾”教育的原型。到了今天，性安全的重要性，令這種“威懾”教育重新找到了“政治正確”的機(jī)會(huì)。在筆者看來(lái)，這與對(duì)天足女性、對(duì)最初追求自由戀愛(ài)的年輕人的性恐嚇教育，如出一轍。

“陌生人威懾” 的糟糕影響

這種基于性安全保護(hù)理由的性恐嚇教育，本身就是一種針對(duì)兒童的暴力。

這種圈養(yǎng)式的“陌生人威懾”教育，尤其是針對(duì)女童的過(guò)度保護(hù)教育，忽視了熟人關(guān)系中也存在極大的不安全因素。要知道，大量?jī)和郧职甘怯舌従雍蛯W(xué)校校長(zhǎng)所為，甚至在直系親屬之間發(fā)生。他們是陌生人么？顯然不是。據(jù)新華網(wǎng)轉(zhuǎn)載《新京報(bào)》的報(bào)道，女童保護(hù)機(jī)構(gòu)的調(diào)研顯示，僅2015年公開(kāi)報(bào)告的性侵兒童案件中，熟人犯罪就有240起，占到70.59%。（資料來(lái)源：http://news.xinhuanet.com/2016-11/06/c_1119857420.htm）

另外，這其中還忽略了熟人關(guān)系中對(duì)男孩身體的過(guò)度暴露所帶給男孩的身體侵犯。中國(guó)的男孩子，多有在襁褓中被親戚、鄰居、父母的同事等熟人撩逗過(guò)小雞雞的“光榮歷史”。在過(guò)去和當(dāng)下，有多少人意識(shí)到這其實(shí)也是對(duì)兒童身體的一種abuse？很多男性有六七歲還被媽媽帶進(jìn)女澡堂的“輝煌往事”，那么有多少人知道，這個(gè)年齡段的孩子早就需要進(jìn)行適度的身體邊界教育，保護(hù)其身體隱私不曝光于異性面前呢？這些從襁褓到幼兒階段的，中國(guó)男孩的身體過(guò)度暴露，都是在熟人關(guān)系中，甚至是父母親自操辦的“炫耀式暴露”。在中國(guó)文化里，這些被理解為值得夸贊的家族資本，而不是對(duì)男孩身體的侵犯。這顯露出缺乏男童身體保護(hù)意識(shí)的一種文化慣習(xí)。

這種教育給中國(guó)人的親密關(guān)系帶來(lái)的最糟糕影響是，多少年來(lái)，中國(guó)人面對(duì)的都是“只能做不能說(shuō)”的無(wú)溝通的性教育，哪怕現(xiàn)在婚前性行為已經(jīng)較為普遍，情侶和夫妻間基于親密和性的溝通依然存在障礙。

我在澎湃問(wèn)吧設(shè)置的一個(gè)兩性咨詢?cè)掝}，提問(wèn)者有一位50來(lái)歲的大叔。他和妻子結(jié)婚30多年，兩人從未輕松愜意地聊過(guò)各自對(duì)性和身體的看法，妻子因年齡的關(guān)系已沒(méi)有性的欲望，而老頭卻依然心頭癢癢。無(wú)心出軌的老漢苦于性事上的“不可說(shuō)”，因難與感情深厚的老伴有性的溝通而困擾不已。

也正是這種“不可說(shuō)”的禁欲式“陌生人威懾”教育，使得那些受暴的孩子們往往羞于描述自己受侵犯時(shí)施暴者的挑逗言語(yǔ)和自己的身體感受，耽誤了取證和立案的時(shí)機(jī)。這也是“陌生人威懾”教育對(duì)受暴兒童帶來(lái)的正當(dāng)表達(dá)身體感受的喝止效力。這種喝止效力，從另一方面，讓執(zhí)行“陌生人威懾”教育的人，在無(wú)意識(shí)的狀態(tài)下，成為了性侵施暴者的幫兇。

禁欲式的“陌生人威懾”教育，是不是就意味著，性侵兒童的案件越來(lái)越多，陌生人就應(yīng)該因?yàn)榘踩碛勺鲆坏肚械姆婪逗偷钟|？這好比這樣問(wèn)：是否因?yàn)槁懵兜纳眢w會(huì)喚起性欲，引起“淫亂”和“性暴力”，就要把博物館里那些大衛(wèi)像都打上馬賽克？我做中國(guó)裸聊現(xiàn)象研究時(shí)，有一位受訪人告訴我，他在《新華詞典》里第一次看到“屄”字的解釋時(shí)，就有了他人生第一次性喚起，難不成，我們也要把這個(gè)字從文化典籍里面都扣掉么？

同樣的道理，阿拉蕾在電視節(jié)目上，說(shuō)出自己對(duì)董力的親密感受，是否就要?jiǎng)h除表白視頻，封住她的嘴，不讓她再自由安全地表達(dá)自己對(duì)親密關(guān)系的看法？是誰(shuí)給她制造了不安全的表達(dá)親密的環(huán)境、剝奪她表達(dá)親密關(guān)系的兒童權(quán)益呢？正是那些聲稱要保護(hù)她的人啊。

進(jìn)行兒童性教育，不是禁止表達(dá)親密感受

在一段董力帶阿拉蕾拍廣告的花絮視頻里，董力為了逗阿拉蕾擺出各種表情，使用了扮演大灰狼“吃掉你“這樣的橋段，成為網(wǎng)友詬病他對(duì)阿拉蕾不尊重的主要”罪證”。但網(wǎng)友們卻漏掉了阿拉蕾的機(jī)智回答：“不要，不要，我不怕，因?yàn)橛袐寢屧?，媽媽?huì)保護(hù)我?！边@恰恰顯示出，阿拉蕾具有足夠的機(jī)智，以及自主把握適度的親密關(guān)系的尺度的能力。

顯然，這個(gè)能力超越了她的年齡，這也是被觀眾批評(píng)為“早熟”的一個(gè)方面。這個(gè)細(xì)節(jié)也并沒(méi)有得到那些批評(píng)節(jié)目組的兒童保護(hù)人士的重視。在我看來(lái)，不是阿拉蕾早熟，而是這些觀眾并不知道對(duì)孩子的全面性教育（comprehensive sex education）要從小抓起。

也有人說(shuō)，這么小的孩子，哪里知道什么是性，哪里有什么表達(dá)親密關(guān)系的兒童權(quán)益？我在深圳做過(guò)一次針對(duì)年輕家長(zhǎng)的兒童性教育的工作坊。有家長(zhǎng)說(shuō)，我的孩子3歲左右，就問(wèn)我為什么男孩和女孩身體有不同。另一個(gè)剛上小學(xué)一年級(jí)的7歲孩子的媽媽說(shuō)：“我平時(shí)就跟孩子說(shuō)，你要結(jié)婚也是到大學(xué)畢業(yè)之后的事情了，咱們家窮，比不上別人家經(jīng)濟(jì)條件好的，所以你要努力讀書(shū)，等大學(xué)畢業(yè)之后有基礎(chǔ)了，再說(shuō)結(jié)婚的事情?！憋@然，這兩位媽媽已經(jīng)在對(duì)孩子在身體、婚姻相關(guān)的性教育了。

其實(shí)，當(dāng)孩子的心智發(fā)展到對(duì)自己身體的器官感到好奇、觀察到男孩女孩撒尿方式不同的時(shí)候，關(guān)于身體、性別和親密關(guān)系的性教育就應(yīng)該開(kāi)始了。對(duì)身體的好奇，可以看做孩子智力萌芽期的表現(xiàn)之一。如果家長(zhǎng)和老師因?yàn)閷?duì)性的恐懼和焦慮而壓制孩子這些智力萌芽期的表現(xiàn)，壓制孩子智力上的天性，也會(huì)影響到孩子的智力發(fā)展。

《Everything You Never Wanted Your Kids to Know About Sex (But Were Afraid They’d Ask)"》一書(shū)的作者、哥倫比亞大學(xué)臨床精神病學(xué)助理教授Justin Richardson, 和這本書(shū)的另一位作者、他的同事Mark Schuster，這兩位哈佛畢業(yè)的專業(yè)醫(yī)生在過(guò)去十年，一直致力于教育父母盡早開(kāi)始和孩子在幼兒時(shí)期展開(kāi)關(guān)于身體和性的對(duì)話。在《紐約時(shí)報(bào)》2013年組織的一次主題為“性教育應(yīng)該在何時(shí)開(kāi)始”的討論中，Justin Richardson教授指出，哪怕是家長(zhǎng)給1歲的男孩換尿布時(shí)，發(fā)現(xiàn)他握著自己的陽(yáng)具把玩時(shí)，家長(zhǎng)表達(dá)出的不同態(tài)度，都會(huì)給男童理解自己的身體造成不同的感受。比如，是微笑還是視而不見(jiàn)，是打斷男童的動(dòng)作還是等他玩夠了再換尿布。美國(guó)三分之一的九年級(jí)學(xué)生（14歲）已有過(guò)初次性行為，Justin Richardson教授認(rèn)為，兒童需要在他們第一次發(fā)生性關(guān)系之前，知道如何降低性行為的風(fēng)險(xiǎn)、避免意外懷孕的正確知識(shí)。（資料來(lái)源：http://www.nytimes.com/roomfordebate/2013/05/07/at-what-age-should-sex-education-begin/parents-are-always-teaching-about-sex-sometimes-accidentally）

美國(guó)一項(xiàng)長(zhǎng)達(dá)30年的研究證明了美國(guó)禁欲式性教育的失敗，這種教育的結(jié)果是美國(guó)每天有2萬(wàn)未成年人懷孕，也有研究顯示10個(gè)19歲美國(guó)青少年中，有7個(gè)已有過(guò)性行為，（資料來(lái)源：https://www.plannedparenthood.org/parents/talking-to-kids-about-sex-and-sexuality）。關(guān)于性健康機(jī)構(gòu)的相關(guān)資訊，也受到社會(huì)網(wǎng)絡(luò)的阻礙和干擾。華盛頓大學(xué)精神衛(wèi)生與性健康方向的社會(huì)工作碩士隋真在美國(guó)幫助未成年人的性與生殖機(jī)構(gòu)Planned parenthood進(jìn)行實(shí)習(xí)期間，也親眼見(jiàn)過(guò)多次意外懷孕、流產(chǎn)卻因接收不到性健康機(jī)構(gòu)的資訊而長(zhǎng)期無(wú)法尋求社會(huì)幫助的未成年女孩。

圖片來(lái)源：

http://dutchreview.com/dutchness/the-foreign-perspective/sex-education-in-the-netherlands/

奧巴馬政府早在2010年財(cái)政預(yù)算中，減少了一部分用于禁欲式性教育的經(jīng)費(fèi)，增加了用于全面性教育的經(jīng)費(fèi)。這種包括身體感知、性別身份、親密關(guān)系教育在內(nèi)的性教育方式，已被證明能有效延遲未成年發(fā)生性行為的年齡、減少未成年人意外懷孕和性傳播疾病。（資料來(lái)源：https://www.plannedparenthood.org/parents/talking-to-kids-about-sex-and-sexuality）多家育兒及健康網(wǎng)站，列出了從2歲（包括從降生到2歲）開(kāi)始的不同年齡段的幼兒及未成年人性教育的家長(zhǎng)指引。（資料來(lái)源：1.

http://www.todaysparent.com/family/parenting/age-by-age-guide-to-talking-to-kids-about-sex/ 2. https://consumer.healthday.com/encyclopedia/children-s-health-10/child-development-news-124/how-to-talk-to-your-child-about-sex-ages-3-to-6-645917.html

3. http://www.babycenter.com/0_how-to-talk-to-your-child-about-sex-ages-6-to-8_67908.bc）

荷蘭更是制定了從4歲開(kāi)始進(jìn)行全面性教育的政策，4歲開(kāi)始在荷蘭上小學(xué)的孩子們，都會(huì)參加“Spring Fever”性教育周的活動(dòng)，活動(dòng)中，老師會(huì)問(wèn)孩子們：你們有誰(shuí)曾經(jīng)墜入愛(ài)河了么？ 并和孩子們一起唱表達(dá)他們情竇初開(kāi)感受的歌曲（資料來(lái)源： Saskia De MelKer 2015 http://www.pbs.org/newshour/updates/spring-fever/， 中文翻譯：鮮于文雯，http://mp.weixin.qq.com/s?__biz=MzI0MDI4ODMwNQ==&mid=2247484239&idx=3&sn=ed063dd2bd68841d79851e2372f3f021&chksm=e91c5411de6bdd07093a4ad5b9026537939abf222f0761b52fa8ac0517ab97aecb9d16ac3f06&mpshare=1&scene=5&srcid=1121WbjPXWyX5c3ABY7a7UW7#rd）

由此可見(jiàn)，基于兒童保護(hù)的性教育，不是禁止兒童接觸陌生人，也不是限制兒童在性方面的好奇、給他們幼小的心靈埋下性恐嚇的陰影，而是尊重他們的天性和自我安全保護(hù)上的需要，在不同年齡階段，給予他們不同而有效的性安全知識(shí)和社會(huì)支持。

家長(zhǎng)和媒體如何進(jìn)行全面性教育

所謂“兒童友好”型的父母和媒體，是指父母不因?yàn)樽陨韺?duì)性的焦慮對(duì)孩子進(jìn)行性恐嚇教育，也不以任何安全保護(hù)的理由禁錮孩子在身體、性別身份和親密關(guān)系上的自主探索，媒體也不以兜售、曝光兒童身體和親密關(guān)系的隱私來(lái)謀取利益。

作為中國(guó)父母，首先要通過(guò)解除因自己在性事上“不可說(shuō)”的敏感態(tài)度，在遇到和身體、親密關(guān)系有關(guān)的孩子保護(hù)事宜時(shí)，減少“想象性恐慌”，帶給孩子的無(wú)端管制和壓力。

在中國(guó)尚未有專門(mén)針對(duì)兒童色情的法律的環(huán)境下，媒體需要建立一種基于兒童隱私保護(hù)的媒體倫理共識(shí)，對(duì)暴露兒童身體隱私的內(nèi)容做馬賽克處理，對(duì)針對(duì)兒童身體和隱私做色情評(píng)論的網(wǎng)絡(luò)言論進(jìn)行查封和刪除處理。

不論是“實(shí)習(xí)爸爸”、親生父母，還是記者、節(jié)目組，都應(yīng)盡量保護(hù)孩子免受媒體過(guò)度曝光和網(wǎng)絡(luò)欺凌的傷害，至少，不能在阿拉蕾睡著的情況下，為了滿足媒體采訪的需要，不斷捏她的臉，打擾她的美夢(mèng)。

秀蘭?鄧波兒，四歲從影，十來(lái)歲就成為過(guò)氣女童星，到屏幕初吻“獻(xiàn)“給美國(guó)總統(tǒng)里根，再到不成功的早婚，她的童年幾乎被大銀幕霸屏。早慧的阿拉蕾，我們是否希望她走上這條沒(méi)有童年、沒(méi)有隱私、被媒體以寵溺方式過(guò)度消費(fèi)的道路？

為孩子營(yíng)造一個(gè)安全、友善的家庭和媒體環(huán)境，讓他們可以自主地探索自己的身體、自信地對(duì)待自己的身體、友善地建立人際關(guān)系、自由地表達(dá)親密關(guān)系，不面對(duì)任何以性安全為理由的性恐嚇，是全社會(huì)的責(zé)任。

推動(dòng)從幼童階段普及的全面性教育是每個(gè)公民的責(zé)任，也比以暴露兒童身體隱私來(lái)責(zé)罵媒體和明星，更具有應(yīng)用層面的價(jià)值。