這個夏天，長三角一群高校學(xué)子的畢業(yè)作品，與浙江鄉(xiāng)村碰撞出了火花。

6月22日，在浙江寧?？h的一個小村里，在500歲大樟樹和村民們的見證下，來自長三角12所高校的數(shù)十位畢業(yè)生，完成了一場特別的畢業(yè)答辯和畢業(yè)典禮。

2022年6月22日，下畈村畢業(yè)答辯現(xiàn)場。本文圖片除標(biāo)注外 均為 尤才彬 圖

這其中，有來自東華大學(xué)的畢業(yè)生王宣宣和向蓉。因?yàn)樯虾Ｒ咔?，她們沒能在上海參加線下的畢業(yè)典禮。而22日的上午，天氣晴好，她們向高校導(dǎo)師和村民導(dǎo)師匯報了自己耗時大半年完成的畢業(yè)作品，此后，作品更有機(jī)會在這個鄉(xiāng)村中落地生根。

答辯結(jié)束，她們身著學(xué)士服在大樟樹下合影。如此告別自己的學(xué)生時代，二人都感慨不已。

這源于東華大學(xué)服裝與藝術(shù)設(shè)計學(xué)院教授、博士生導(dǎo)師陳慶軍在2021年開始籌劃、牽頭的一場長三角藝術(shù)振興鄉(xiāng)村2022高校畢業(yè)設(shè)計聯(lián)合行動。

“論文寫在大地，設(shè)計做在鄉(xiāng)村?！标悜c軍說，3個月前的春天里，長三角12高校師生在浙江寧海縣的湖頭村和下畈村，播下設(shè)計的種子。雖然上海疫情迫使本次聯(lián)合畢設(shè)的諸多計劃擱淺，但各參與高校的師生團(tuán)隊(duì)還是克服疫情的種種困難，如期捧出60本畢業(yè)論文，57套畢業(yè)設(shè)計作品，并現(xiàn)場接受村民導(dǎo)師、產(chǎn)業(yè)導(dǎo)師、高校導(dǎo)師的聯(lián)合檢閱。

長三角學(xué)子特別版畢業(yè)照。

鄉(xiāng)村里的畢業(yè)設(shè)計

6月22日，在浙江寧波市寧?？h下畈村的大樟樹下，王宣宣進(jìn)行了自己的畢業(yè)答辯。

她的畢業(yè)設(shè)計正是圍繞這棵大樟樹展開的。2021年11月啟動畢業(yè)設(shè)計時，她從陳慶軍處了解到這次鄉(xiāng)村畢設(shè)的企劃，覺得有趣而振奮——在大學(xué)的前三年，做田野調(diào)查并落地的實(shí)踐機(jī)會并沒有那么多，而這份大學(xué)期間最重要的“收官之作”，卻得到了這樣的機(jī)會。

在整理背景資料時，王宣宣靠網(wǎng)上和村民的照片知道下畈村里有棵五百歲的大樟樹，通過設(shè)計與討論，她確定了以大樟樹為主體作插畫及衍生設(shè)計。

完成畢設(shè)的鄉(xiāng)村。圖中河水左岸為湖頭村，右岸為下畈村。受訪者 供圖

與下畈村一水之隔的村莊叫湖頭村，是東晉道教理論家、醫(yī)學(xué)家、文學(xué)家葛洪后裔的聚集地。向蓉抓住了這一點(diǎn)，結(jié)合年輕化的思想，計劃設(shè)計一套葛洪人物形象盲盒。

上海本輪疫情前，她們曾有機(jī)會去往鄉(xiāng)村。王宣宣一直記得2022年2月第一次見到“日思夜想”的大樟樹的場景，“樹干粗壯，樹冠如云蓋，枝繁葉茂，充滿勃勃生機(jī)。”王宣宣笑著描述，拍得清人的照片，拍不全大樟樹；拍得全大樟樹的照片，人就一點(diǎn)點(diǎn)小。

2022年2月，學(xué)生們來村探訪調(diào)研。受訪者 供圖

也正是在2月27日，2022長三角藝術(shù)真行鄉(xiāng)村高校畢業(yè)設(shè)計聯(lián)合行動“鄉(xiāng)聚畢設(shè)”拉開了大幕，包括王宣宣在內(nèi)的12所長三角高校的學(xué)生，在寧?？h湖頭村大通宣威府進(jìn)行了開題答辯。

“一邊是鄉(xiāng)村振興和長三角一體化兩大國家戰(zhàn)略的支持，一邊是學(xué)生做畢業(yè)課題時，總在虛擬的空間進(jìn)行假想的設(shè)計，為什么不干脆找一個村子讓他們?nèi)プ瞿兀俊标悜c軍說，抱著這樣的想法，經(jīng)過與寧海縣政府和長三角設(shè)計類高校的溝通，這個“巧思”最終落在了寧海縣下畈村和湖頭村兩地。

從鄉(xiāng)村出發(fā)，再回到鄉(xiāng)村

2月、3月，學(xué)生們陸續(xù)去了村里幾次，每次都收獲頗豐。陳慶軍形容學(xué)生們興奮得“每到飯點(diǎn)，喊不齊四散‘流竄’的學(xué)生”。王宣宣觀察了鄉(xiāng)村的小超市賣些什么，聽了做艾草饅頭的師傅研發(fā)美食的經(jīng)歷，觀察到鄉(xiāng)村的花草和人文；向蓉則在村里找到了葛洪的后人，聽他們講自己祖先的故事，“這些都超過了我前期所找的資料”。

遺憾的是，學(xué)生們本來準(zhǔn)備在3、4月份花更多的時間“泡”在鄉(xiāng)村，完善畢設(shè)，最終因?yàn)檎恪麅傻氐囊咔椴坏貌惶崆胺祷貙W(xué)校。但在這個過程中，導(dǎo)師給他們指導(dǎo)，村民導(dǎo)師也盡力幫忙為他們拍照、解惑。最終，在符合防疫規(guī)定的前提下，他們在6月中下旬趕去寧海完成答辯。

王宣宣的插畫作品。受訪者供圖

王宣宣的插畫作品。受訪者供圖

來自鄉(xiāng)村的設(shè)計最終回歸了鄉(xiāng)村。在王宣宣的畢業(yè)作品中，圍繞著大樟樹，一年四季的村莊風(fēng)土人情被畫了進(jìn)去，春天是制作艾草饅頭，夏天是樟樹下乘涼，秋天是采摘累累碩果，冬天是辭舊迎新。王宣宣說，幾乎每一位入畫的村民都可找到原型。畢業(yè)答辯時，村民們好奇地圍觀了她的作品，她也把自己的插畫做成冊子、工牌等小周邊，放在現(xiàn)場，“忘了給自己留，被村民們?nèi)磕猛炅??！蓖跣f。但看到大家喜歡，她心里特別開心。

王宣宣的插畫作品。受訪者供圖

王宣宣的插畫作品。受訪者供圖

向蓉的設(shè)計也廣受好評，她的答辯在湖頭村的古戲臺展開。12個打著養(yǎng)生操的不同招式的Q版葛洪公仔，令在場的人愛不釋手。現(xiàn)場的產(chǎn)業(yè)導(dǎo)師——寧波優(yōu)和辦公文具有限公司總經(jīng)理蔣新連直接表示，對向蓉的畢業(yè)設(shè)計十分感興趣，“目前已達(dá)成初步意向，把她設(shè)計的葛洪養(yǎng)生IP形象葛小洪與文具產(chǎn)品進(jìn)行結(jié)合，比如葛洪養(yǎng)生操的十二個經(jīng)典動作，設(shè)計到卡套、筆筒中，作為湖頭村鄉(xiāng)村旅游的伴手禮，相信一定能打開市場?！?/p>

向蓉作品在畢業(yè)答辯現(xiàn)場的展示。

不過，畢業(yè)答辯現(xiàn)場也不失嚴(yán)肅的指導(dǎo)。村民導(dǎo)師提問為鄉(xiāng)村設(shè)計公共空間的學(xué)生：“河邊護(hù)欄高度有沒有考慮過小孩的安全性？遇到洪水時怎么辦？”，產(chǎn)業(yè)導(dǎo)師則追問向蓉是否考慮過盲盒設(shè)計后的營銷問題，王宣宣的作品被指出尚缺少一些商業(yè)元素，“為鄉(xiāng)村做設(shè)計，助力鄉(xiāng)村振興不是一件簡單的事情，真正的落地還需要打磨。”王宣宣反思。

陳慶軍（左二）在前期策劃中。 受訪者供圖

期待更多年輕人為鄉(xiāng)村“造血”

也正因?yàn)榇?，如今，陳慶軍仍留在村里，力圖進(jìn)一步推動一些可行方案在鄉(xiāng)村的實(shí)際落地。“學(xué)生的作品不一定有商業(yè)公司的那么成熟，但貴在很多想法特別精彩。”此次畢業(yè)答辯前，陳慶軍將收集到的60套畢業(yè)設(shè)計作品都打印了帶來，供寧?？h和村民們更直觀地查看。這些方案選取了鄉(xiāng)村人居環(huán)境、空間美學(xué)、產(chǎn)業(yè)升級、文化振興、鄉(xiāng)村品牌等各種選題，回應(yīng)鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的具體需求。學(xué)生們結(jié)合實(shí)地調(diào)研，嘗試從文化創(chuàng)意、設(shè)計驅(qū)動、社會創(chuàng)新的視角，參與未來鄉(xiāng)村、共同富裕的提案。

蘇州科技大學(xué)藝術(shù)學(xué)院副院長莫軍華教授對此也感受頗深。此次，他所在學(xué)院有2組8位同學(xué)參與了“鄉(xiāng)村畢設(shè)”，一組做視覺設(shè)計，一組做空間設(shè)計。學(xué)生蔡萬權(quán)以《下畈村松樹林陽光休閑書屋設(shè)計》為題，試圖打造一個依托下畈村露營基地獨(dú)立打造的休閑空間——陽光書屋，這是他為村莊引流而設(shè)計的一個網(wǎng)紅打卡點(diǎn)，目前已完成80%主體構(gòu)件的安裝。

湖頭村答辯現(xiàn)場。

莫軍華認(rèn)為，畢業(yè)作品對一名大學(xué)生的重要性不言而喻，而鄉(xiāng)村畢設(shè)為他們設(shè)立了一個明確的設(shè)計目標(biāo)，大大提高了學(xué)生的主觀能動性。他們也將真正學(xué)習(xí)如何對話村民、對接鄉(xiāng)村乃至政府的需求，讓自己的設(shè)計不“懸浮”?！叭缃?，越來越多的年輕人關(guān)注到了鄉(xiāng)村，但是還是要注意引導(dǎo)，有組織有策劃地推動，或許能夠發(fā)揮出鄉(xiāng)村設(shè)計更大的效能。”莫軍華說。

陳慶軍透露，基于2022長三角藝術(shù)振興鄉(xiāng)村高校畢業(yè)設(shè)計聯(lián)合行動的成功經(jīng)驗(yàn)與遺憾，新一屆的項(xiàng)目也開始籌備了起來。寧海縣相關(guān)負(fù)責(zé)人也表示，將繼續(xù)推動后續(xù)項(xiàng)目的落地和運(yùn)營，并為即將開啟的新一季活動做更多計劃和溝通，打造高校論文或研究的試驗(yàn)田，推動寧海鄉(xiāng)村成為一個開放性、共享性的鄉(xiāng)村設(shè)計實(shí)踐基地。

陳慶軍暢想，如果配套到位，兩三年內(nèi)便可以看到這些作品給這片土地帶來的改變，至于它們會給鄉(xiāng)村的長期發(fā)展帶來什么，陳慶軍說，改變本身就會吸引更多關(guān)注的目光，每一個未知的改變都將孕育新的希望?！笆聦?shí)上，已經(jīng)有不少鄉(xiāng)賢在關(guān)注，鄉(xiāng)賢基金、教育基金會、創(chuàng)業(yè)聯(lián)盟，都可能成為‘造血’的力量。”