《沒(méi)頭腦和不高興》《一個(gè)天才雜技演員》

《爸爸的老師》

《我是一個(gè)可大可小的人》《土土的故事》

《我成了個(gè)隱身人》……

這些陪伴一代又一代小朋友成長(zhǎng)的童話、童詩(shī)和散文，都是他的作品。

《安徒生童話全集》《夏洛的網(wǎng)》《彼得潘》《木偶奇遇記》

《長(zhǎng)襪子皮皮》《小鹿斑比》《小飛象》

《柳林風(fēng)聲》……

這些耳熟能詳?shù)耐捁适?，是他翻譯后帶入中國(guó)的。

被譽(yù)為“中國(guó)兒童文學(xué)創(chuàng)作的先驅(qū)者”，我國(guó)兒童文學(xué)領(lǐng)域德高望重的翻譯家、作家、出版家任溶溶于昨日在睡夢(mèng)中離世，享年100歲。一代又一代少年兒童在他作品的陪伴下成長(zhǎng)，獲得歡樂(lè)、感動(dòng)與力量。

與任老相熟的大作家們這樣說(shuō)——

劉保法——一輩子給孩子帶來(lái)快樂(lè)的百歲作家 

年輕時(shí)，在少年宮劇場(chǎng)看動(dòng)畫片《沒(méi)頭腦和不高興》，看得我哈哈大笑。我感嘆：“這個(gè)任溶溶真了不起，怎么能寫出那么好玩的故事？”       

到少年報(bào)社工作后，我終于認(rèn)識(shí)了任溶溶這位作家。于是我經(jīng)常向他約稿。我讀了他的作品，常常開心得大笑，真的是一邊讀一邊笑。

我又把這些讓我哈哈大笑的作品，刊登在《好兒童畫報(bào)》上，讓廣大小讀者開心得哈哈大笑……童詩(shī)《我是一個(gè)可大可小的人》《我是個(gè)隱身人》《大樓掉下一個(gè)蛋》《一個(gè)怪物和一個(gè)小學(xué)生》和故事《土土的故事》……等作品，都是經(jīng)我的手，在報(bào)刊雜志上問(wèn)世的，給小讀者送去了源源不斷的快樂(lè)。       

他還經(jīng)常鼓勵(lì)指導(dǎo)我創(chuàng)作開心快樂(lè)的兒童詩(shī)，讓我的作品也能給孩子們帶來(lái)快樂(lè)。他常說(shuō)：“我就是小朋友的粉絲，我一生都佩服、尊敬他們。千萬(wàn)不能糊弄孩子！”

圖｜任老（左）與劉保法

簡(jiǎn)平——他的心里始終裝著小讀者 

任老一直說(shuō)：“兒童文學(xué)作品是給小朋友讀的，所以心里一定要有小讀者。”翻看他的兒童文學(xué)作品，不論兒童詩(shī)、童話、散文，都是朗朗上口、充滿童趣的。

他的心里始終裝著小讀者，非常支持兒童文學(xué)的閱讀推廣工作。他說(shuō)：“如果兒童文學(xué)作品沒(méi)有孩子讀，那還有什么意義？”就在最近，上海市位育中學(xué)在做閱讀推廣工作，想請(qǐng)任老為學(xué)校圖書館題字，任老欣然應(yīng)允，還特意選擇了平日不常用的粗體字筆，認(rèn)真寫了三遍，選擇最滿意的一版給到我。

我與任老交流頗多，他喚我“小弟”，對(duì)我表示“什么時(shí)候來(lái)都行”。我和一家出版機(jī)構(gòu)打算將任老的幾部經(jīng)典之作重新裝幀出版，以表達(dá)我們的敬意！永遠(yuǎn)想念保有童心、熱愛(ài)孩子的任老！

圖｜任老為位育中學(xué)圖書館題字

圖｜任老與簡(jiǎn)平的文字交流

殷健靈——他本身就是一本浩瀚的大書 

我第一次見到任溶溶老師，就聽見花白頭發(fā)的他正和老朋友用廣東普通話談?wù)撟约旱膵寢?，他的語(yǔ)氣充滿童稚。在后來(lái)與他的接觸中，能感受到他是一位他在生活中很有趣，沒(méi)有架子，樂(lè)天派，既受人尊敬，又很受人歡迎的前輩，一位翻譯巨匠。

將近20年的日子里，有更多的接觸，從讀者、崇拜者，有幸成為他筆記體文章的編輯。他還是一位非常優(yōu)秀的散文作家，他本身就是一本浩瀚的大書，經(jīng)歷了不同的時(shí)代，有著豐富的閱歷。在他短小的文章里，帶人走進(jìn)了一個(gè)廣闊的世界，就好像走進(jìn)了豐富的歷史煙云。他經(jīng)歷了很多的磨難，但卻是個(gè)天生的兒童作家，是個(gè)老頑童。無(wú)論成就多高，從不拿捏架子，從不自以為是。

任溶溶與《少年日?qǐng)?bào)》也有很深的緣分 

《少年日?qǐng)?bào)》原副主編唐小峰說(shuō)：

任老師在70多歲后，他創(chuàng)作的給小學(xué)生詩(shī)歌，首先會(huì)想到寄給《少年日?qǐng)?bào)》。為什么呢？他說(shuō)，第一，《少年日?qǐng)?bào)》是他四十多年的老朋友報(bào)刊。他與這兒的編輯也是老朋友。編輯們收到以后，會(huì)在最快時(shí)間刊登在報(bào)紙上。第二，《少年日?qǐng)?bào)》的小讀者多，在上海許多小朋友都可以最迅速見到他最新創(chuàng)作的詩(shī)歌和童話。他很開心。

任溶溶爺爺曾這樣告訴《少年日?qǐng)?bào)》小讀者——

愛(ài)閱讀就是做“聰明事”｜任溶溶 

我都九十歲了，回想起來(lái)，我覺(jué)得自己做的最大的一件“聰明事”就是從小愛(ài)閱讀。

我很小的時(shí)候，還不認(rèn)字，就和書結(jié)下了緣分，那時(shí)候我最愛(ài)讀的是連環(huán)畫。后來(lái)，我讀了幾年私塾，識(shí)了不少字，于是我又看起了各類小說(shuō)。

我小時(shí)候讀書都是為了找快樂(lè)。我家里只有我一個(gè)小朋友，我的母親不認(rèn)識(shí)字，也沒(méi)有人陪我玩，所以“書”對(duì)我來(lái)說(shuō)就像玩伴一樣。我總覺(jué)得，書里面有許多好玩的故事，還有許多新奇的知識(shí)。我常讀的是舊式的武俠小說(shuō)，最喜歡讀的小說(shuō)是《濟(jì)公傳》。大家都知道，濟(jì)公法術(shù)高強(qiáng)，專門愛(ài)替人打抱不平，懲罰壞人，讀起來(lái)真是太帶勁了。

待到新式的兒童文學(xué)作品問(wèn)世，我已經(jīng)上公辦的學(xué)堂了。那時(shí)候我愛(ài)不釋手的就是葉圣陶、張?zhí)煲淼热说耐捵髌贰Ｎ疫€愛(ài)讀世界游記類的書，它們能把我“帶”到許多國(guó)家去大開眼界?；貞浧鹜晟睿铱偸窃谙耄盒液梦蚁矚g讀書，這是我做的最大的一件“聰明事”，生活里如果沒(méi)有書就太可惜了。

因?yàn)槲易x書是為了快樂(lè)，所以我總會(huì)挑選著來(lái)閱讀，假如遇到一些讀來(lái)沒(méi)有趣味或者千篇一律的內(nèi)容，我就跳過(guò)不看了。讀過(guò)我國(guó)四大名著之一《西游記》的同學(xué)就一定知道，這里面有許多“舊體詩(shī)”。舊小說(shuō)都是這樣，仿佛“有詩(shī)為證”很重要，動(dòng)不動(dòng)就要來(lái)一首甚至幾首舊體詩(shī)。我個(gè)人認(rèn)為讀舊體詩(shī)還不如去讀唐詩(shī)，所以這些內(nèi)容我就常常跳過(guò)。還有《三國(guó)演義》這部書，我最愛(ài)讀諸葛亮的神機(jī)妙算，書中他一去世，后面的部分我就是草草翻過(guò)去的。

雖說(shuō)我小時(shí)候要比同年齡的小朋友識(shí)的字多，但在閱讀中，總還是會(huì)遇到許多不識(shí)的字。說(shuō)來(lái)慚愧，每當(dāng)我遇到生字，只要不妨礙我看故事，我也就跳過(guò)了。因?yàn)樵谶^(guò)去，查字典是件很麻煩的事，先要查生字的偏旁部首，可有些生字我真不知它的哪一部分是部首，所以我就采取“秀才識(shí)字讀半邊”的辦法去讀，于是，這讓我有了個(gè)“后遺癥”，就是容易讀別字?，F(xiàn)在有了漢語(yǔ)拼音、筆畫等多種方法，查字典也更方便了，同學(xué)們?cè)陂喿x中遇到不認(rèn)識(shí)的生字、詞，就應(yīng)該查查了，可不能學(xué)當(dāng)年“懶惰”的我呀。

我小時(shí)候這樣愛(ài)閱讀，還因?yàn)樽x書不僅給了我快樂(lè)，還給了我很多好處。通過(guò)閱讀，我明白了很多道理，懂得了很多知識(shí)，其中最大的好處是讓我不怕寫作文。有些同學(xué)很怕作文，可我從來(lái)不怕，讀了那么多書，難道連寫一篇作文也害怕嗎？我小時(shí)候不但喜歡寫作文，還特別想寫書呢！我曾經(jīng)給《濟(jì)公傳》寫過(guò)續(xù)篇，還大膽地向報(bào)館投過(guò)稿，不過(guò)，當(dāng)時(shí)的我功力還不夠，書也沒(méi)寫成，但是我特別會(huì)寫作文是毋庸置疑的，而且一寫就停不下來(lái)，一直寫到現(xiàn)在。

我給大家講我從小愛(ài)讀書的有趣故事，希望同學(xué)們也來(lái)做這件“聰明事”：從小愛(ài)閱讀。

任溶溶爺爺還特意手寫回信，點(diǎn)贊《少年日?qǐng)?bào)》小作家的仿寫作品，勉勵(lì)她多讀書多寫作——

給任爺爺?shù)囊环庑?/strong>

親愛(ài)的任溶溶爺爺：

您好！

我是一名小學(xué)四年級(jí)的女生，很愛(ài)好寫作。

暑假里我參加了少年報(bào)小作家活動(dòng)，給我們上課的簡(jiǎn)平老師告訴大家，那天上午他剛剛和您通了電話；他還告訴了我們，您已經(jīng)90歲了，比我的爺爺奶奶外公外婆歲數(shù)都要大呢！回家之后，我把您寫的《沒(méi)頭腦和不高興》又翻出來(lái)讀了讀，爸爸媽媽說(shuō)，“沒(méi)頭腦”和“不高興”這兩個(gè)可愛(ài)的人物不僅伴隨了他們的成長(zhǎng)，還伴隨了我的成長(zhǎng)，影響了好幾代人。為此，我鼓起勇氣給比我歲數(shù)大好多的“沒(méi)頭腦”和“不高興”編寫了一個(gè)簡(jiǎn)單的小故事，想請(qǐng)《少年日?qǐng)?bào)》編輯部的叔叔阿姨捎給您瞧一瞧，請(qǐng)您指點(diǎn)呢！

祝您身體健康，天天快樂(lè)！

《少年日?qǐng)?bào)》小作家 徐佳燁

新沒(méi)頭腦和不高興

有一天，沒(méi)頭腦和不高興的學(xué)校里組織春游。不高興說(shuō)：“我不高興去。”于是，沒(méi)頭腦只好一個(gè)人出門。他哼著小調(diào)兒來(lái)到學(xué)校，和同桌聊起天來(lái)。同桌問(wèn)：“你今天帶了什么好吃的？”沒(méi)頭腦一拍腦袋：“啊呀！我的零食都忘帶了！”他趕緊給爸爸打了個(gè)電話。電話那頭的爸爸嘆了口氣：“看你這沒(méi)頭腦的，幸虧我今天休息，你等著！”爸爸在上學(xué)時(shí)是出了名的“飛毛腿”，不一會(huì)兒他就趕到了學(xué)校，沒(méi)頭腦已經(jīng)在校門口翹首以盼多時(shí)了。

爸爸長(zhǎng)出了一口氣，可他還沒(méi)有回到家，沒(méi)頭腦的電話又來(lái)了：“親愛(ài)的老爸，我的帽子……”爸爸只好風(fēng)風(fēng)火火地又跑了趟學(xué)校，邊喘氣邊和門衛(wèi)伯伯打趣：“您看，為了兒子，我可比快遞跑得快！”

話說(shuō)不高興沒(méi)去春游，在家也還是“不高興”。媽媽燒飯時(shí)發(fā)現(xiàn)醬油用完了，叫不高興去打醬油，不高興說(shuō)：“打醬油的地方太遠(yuǎn)了，我不高興去?！鄙鷼獾膵寢専艘蛔罌](méi)有味道的飯菜，不高興這下更不高興了，任性地鬧起了“絕食”。

到了晚上，爸爸和媽媽一商量，覺(jué)得該想些主意幫助沒(méi)有腦和不高興改掉他們的毛病。

爸爸在“沒(méi)頭腦”的手機(jī)上設(shè)置了一個(gè)“任務(wù)提醒”，把沒(méi)頭腦一天要做的大小事情都列在了上面。每到設(shè)定的時(shí)間，手機(jī)就會(huì)發(fā)出“嘀嘀嘀”的提示音，這下，沒(méi)頭腦再也沒(méi)有忘事兒的理由了。

對(duì)于不高興，媽媽也自有妙計(jì)，只要他不愿吃飯，媽媽就二話不說(shuō)地收起了他的碗筷。到了晚上，不高興饑腸轆轆，終于忍不住悄悄溜進(jìn)廚房找吃的，被媽媽逮個(gè)正著，把不高興羞得啞口無(wú)言。媽媽給不高興煮了碗清湯掛面，不高興吃得別提有多歡樂(lè)了，還一口一個(gè)“真好吃！”

就這樣，沒(méi)頭腦慢慢變成了“有頭腦”，不高興也慢慢變成了“很高興”。

被任溶溶爺爺愛(ài)著的孩子們說(shuō)——

“我們都愛(ài)他”

2016年，還是二年級(jí)小學(xué)生李聞祺，曾和她的太外公任溶溶在《少年日?qǐng)?bào)》上聯(lián)袂刊登童詩(shī)作品——

如今已是初中生的李聞祺說(shuō)：

“太外公的離去讓我們?nèi)冶床灰选Ｎ业奶夤忻?，一輩子?chuàng)作和翻譯了那么多作品，無(wú)人不知無(wú)人不曉，比如最經(jīng)典的《沒(méi)頭沒(méi)腦與不高興》。我最欽佩太外公一輩子就專注于一個(gè)領(lǐng)域，為兒童文學(xué)事業(yè)奉獻(xiàn)了一生?！?/p>

“記得在我小學(xué)時(shí)，受太外公的影響，還嘗試用英語(yǔ)創(chuàng)作了故事，用他的舊詩(shī)改成了新詩(shī)。我一直驕傲地覺(jué)得，我能夠靈感不斷涌現(xiàn)，可能都是遺傳他吧！希望有一天，我也能像他一樣執(zhí)著于自己喜歡的事。捧著他的作品，我感覺(jué)太外公一直都在?！?/p>

《少年日?qǐng)?bào)》小作家中有不少都是任爺爺?shù)臅裕麄冇械倪€曾為任爺爺?shù)淖髌放鋱D，有的仿寫任爺爺作品，還有的將任爺爺?shù)淖髌钒嵘狭宋枧_(tái)。他們這樣說(shuō)——

小作家王奕然：

聽到任爺爺辭世的消息，我非常難過(guò)，腦海中浮現(xiàn)出丟三落四的沒(méi)頭腦、愛(ài)鬧別扭的不高興、不顧一切幫助朋友的夏洛、心懷感恩的威爾伯……我非常喜歡您寫的、翻譯的書，最愛(ài)看的就數(shù)《夏洛的網(wǎng)》了。

您用生動(dòng)形象的語(yǔ)言，把小動(dòng)物們變成了一個(gè)個(gè)活潑的小朋友，為我們編織了一張優(yōu)美的、有愛(ài)的、溫暖的大網(wǎng)。這是我精讀的第一本書，也是第一次從書中體會(huì)到樂(lè)趣，讀完《夏洛的網(wǎng)》后，我在二年級(jí)時(shí)也曾仿照您的手法寫了一些小故事，還畫了一點(diǎn)插花配圖。希望以后我寫的童話也能受到大家的喜愛(ài)。

小作家殷若琦：

記得在小學(xué)二年級(jí)時(shí)，我在語(yǔ)文課本中接觸到任爺爺?shù)膬和?shī)。學(xué)校里正好組織了親子講故事比賽，我和媽媽就選擇了任爺爺?shù)淖髌贰缎侣労蜌v史》，當(dāng)時(shí)比賽結(jié)束，還取得了很好的成績(jī)。那是我第一次站上學(xué)校的舞臺(tái)，非常感謝任爺爺?shù)淖髌方o予我的幫助。捧著任爺爺?shù)淖髌?，我覺(jué)得他永遠(yuǎn)都在陪伴我們。

小作家王琳達(dá)：

家里的書架上還擺放著任溶溶爺爺著作的《沒(méi)頭腦和不高興》，我最愛(ài)這本書，在“沒(méi)頭腦”和“不高興”的身上，似乎每個(gè)人都能讀到自己。

翻開這本書，上面還寫著任爺爺?shù)囊欢卧挘骸拔沂锹犞适麻L(zhǎng)大的。人人都是聽著故事長(zhǎng)大的。回想當(dāng)時(shí)我們那些小學(xué)生，聽故事是最大的樂(lè)事。我希望小朋友多讀書，多讀好書，是對(duì)于大家練好本領(lǐng)大有幫助?！?/p>

小作家李心語(yǔ)：

翻看書架上任爺爺翻譯的代表作，我一邊重溫他的作品，一邊感受書中帶給我無(wú)盡遐想。

任爺爺以自己女兒“任溶溶”為名的筆名；他精通俄、英、意、日等語(yǔ)言而翻譯的作品；他90歲時(shí)為看懂點(diǎn)心包裝而學(xué)習(xí)韓語(yǔ)的有趣經(jīng)歷；他在兒童文學(xué)領(lǐng)域深耕七十多年的堅(jiān)韌精神。這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的故事都描繪出了一個(gè)可愛(ài)又活潑的老爺爺形象。

是啊，直到100歲，任爺爺也一直是個(gè)保有童心的孩子，我們大家都愛(ài)他！

是的，愛(ài)讀故事的我們

永遠(yuǎn)愛(ài)他！

你和你的爸爸媽媽讀過(guò)哪些任溶溶爺爺?shù)淖髌罚?/p>

歡迎通過(guò)評(píng)論區(qū)告訴我們！

整理 萬(wàn)山果 周雪鷗

編輯 卞臻琳