編者按：又是一年開學(xué)季。大一新生們?cè)陂_啟大學(xué)生活的欣喜之余，對(duì)于所學(xué)專業(yè)或許還比較陌生。如何快速進(jìn)入專業(yè)，學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)，對(duì)學(xué)科形成全面的系統(tǒng)認(rèn)知？中國(guó)人民大學(xué)出版社特別推出系列講座，邀請(qǐng)歷史學(xué)、哲學(xué)、傳播學(xué)以及人工智能等交叉學(xué)科的專家學(xué)者，分享專業(yè)知識(shí)、入門技巧，希望學(xué)子們上好“開學(xué)第一課”，盡快進(jìn)入狀態(tài)，擁抱豐富多彩的人生新階段。該系列講座首播于B站，由B站相關(guān)UP主擔(dān)任主持人，經(jīng)授權(quán)，澎湃新聞·思想市場(chǎng)擇其精要整理成文。本文為中國(guó)人民大學(xué)高瓴人工智能學(xué)院副院長(zhǎng)、教授、博士生導(dǎo)師竇志成談人工智能，內(nèi)容已經(jīng)由主講人審定。

中國(guó)人民大學(xué)高瓴人工智能學(xué)院副院長(zhǎng)、教授、博士生導(dǎo)師竇志成

人工智能是什么？

我們?cè)诟鞣N各樣的生活場(chǎng)景中都或多或少接觸過人工智能。例如中國(guó)人民大學(xué)的食堂的刷臉用餐服務(wù)，就是人工智能在生活中的直接應(yīng)用。包括智能音箱小度、拍照的識(shí)物功能，搜索引擎以及互聯(lián)網(wǎng)推薦系統(tǒng)也都屬于人工智能的應(yīng)用。與我個(gè)人的研究方向最為相關(guān)的推薦系統(tǒng)，可以被稱作最成功的大規(guī)模人工智能系統(tǒng)之一。人們已經(jīng)習(xí)慣使用商業(yè)搜索引擎，在數(shù)以百億計(jì)的頁(yè)面里找到自己想要的信息。人工智能已經(jīng)悄無聲息地進(jìn)入了我們的生活，給我們的生活提供了非常多的便利，甚至潛移默化地改變著我們的生活方式。

那么，到底什么是人工智能呢？如果我們把人工智能拆成兩個(gè)詞，第一個(gè)是人工對(duì)應(yīng)的英文單詞artificial：人造的、假的意思；智能是intelligence。就像我們?cè)谌粘Ｉ钪姓f的，人是有智能的。具體來說，人工或科學(xué)和工程的產(chǎn)物，不屬于生物學(xué)領(lǐng)域的概念，也不摻雜任何魔幻色彩。第二個(gè)詞是智能。迄今為止對(duì)智能的定義仍然比較模糊，我們可以籠統(tǒng)地把它視作獲取和應(yīng)用知識(shí)與技能的能力。

智能包括智力和能力兩個(gè)部分。一些學(xué)者，比如霍華德·加德納（Howard Gardner）就提出過一個(gè)多元智能理論：將人類的智能分成7個(gè)類型或者范疇，包括語(yǔ)言智能、數(shù)字邏輯智能、空間智能、身體運(yùn)動(dòng)智能、音樂智能、人際智能，自我認(rèn)知智能以及自然認(rèn)知智能。但總體而言，我們一般認(rèn)為智能是人的特長(zhǎng)，可能個(gè)別的生物也具有某些智能，但相對(duì)于人來說弱一些。人類有比較強(qiáng)的判斷力、時(shí)間感知、首創(chuàng)精神、認(rèn)知能力、適應(yīng)環(huán)境的能力、良好決策、正確推理、使用語(yǔ)言等能力。而人工與智能兩者結(jié)合在一起，才構(gòu)成了我們認(rèn)識(shí)中的人工智能。

我們?cè)谌粘Ｉ钪袕V泛接觸的人工智能，其實(shí)是要求計(jì)算機(jī)去完成以前只有人類才能做的智能工作。人工智能科學(xué)就是模擬、延伸和擴(kuò)展人類智能的理論、方法、技術(shù)和應(yīng)用系統(tǒng)的一門新的技術(shù)科學(xué)，這是對(duì)人工智能的定義。

很多人會(huì)問，我怎么判斷一項(xiàng)技術(shù)是人工智能？或許很多朋友聽過圖靈測(cè)試的概念，我想給大家澄清兩個(gè)人工智能的概念，一個(gè)是強(qiáng)人工智能，一個(gè)叫弱人工智能。強(qiáng)人工智能指的是我們希望人工智能能夠像人一樣思考，可以理解信息并擁有意識(shí)。就像很多科幻電影里面經(jīng)常描述的那樣，機(jī)器突然能夠像人一樣思考，并擁有自主意識(shí)。值得注意的是，強(qiáng)人工智能很少?gòu)募夹g(shù)角度去進(jìn)行研究。當(dāng)然，現(xiàn)在有很多學(xué)者也試圖往這方面努力。牛津大學(xué)的沃爾德里奇教授認(rèn)為強(qiáng)人工智能這些年幾乎沒有進(jìn)展，幾乎沒有嚴(yán)肅的活動(dòng)。強(qiáng)人工智能一般也被稱為通用人工智能：這個(gè)機(jī)器什么都會(huì)干，人有的能力它都有。我個(gè)人認(rèn)為，強(qiáng)人工智能的到來還需要很長(zhǎng)時(shí)間。

相較于強(qiáng)人工智能，弱人工智能是我們?cè)谏钪袕V泛采用的人工智能技術(shù)，它可以借鑒人類的某種智能行為，完成某項(xiàng)人類的行為。例如模仿人去說話，模仿人去觀察東西、識(shí)別物體，理解人的語(yǔ)言。這些設(shè)定可以讓弱人工智能研制出更好的工具，來減輕人類的智力勞動(dòng)。它和強(qiáng)人工智能的區(qū)別是，弱人工智能只要求機(jī)器具有智能行為，并不關(guān)注具體的實(shí)施細(xì)節(jié)。

《商務(wù)數(shù)據(jù)分析》，中國(guó)人民大學(xué)出版社

人工智能的發(fā)展

另一個(gè)很多人關(guān)心的問題是，近10年人工智能領(lǐng)域出現(xiàn)了哪些讓人激動(dòng)人心的進(jìn)展？首先我想為大家展示一個(gè)在工業(yè)界及學(xué)術(shù)界受到廣泛認(rèn)可的人工智能技術(shù)分類——不是以零散的人工智能領(lǐng)域來分類，而是把人工智能分成了4個(gè)層面的類別。

第一個(gè)層面是人工智能怎樣充分發(fā)揮它在計(jì)算上的優(yōu)勢(shì)，突破現(xiàn)有計(jì)算技術(shù)的障礙，綜合了記憶、計(jì)算、復(fù)雜計(jì)算和搜索的能力。其中最有代表性的技術(shù)就是Alpha Go。第二層是感知智能，包括聽覺、視覺、觸覺，識(shí)別自然界的原始信號(hào)，建立直觀模式的識(shí)別。對(duì)應(yīng)的人工智能技術(shù)是語(yǔ)音和圖像識(shí)別。第三個(gè)層面更為復(fù)雜，被稱為認(rèn)知智能。要求人工智能具備理解、運(yùn)用語(yǔ)言，掌握和運(yùn)用知識(shí)、進(jìn)行推理的能力，直接運(yùn)用包括自然語(yǔ)言處理和信息檢索。第四個(gè)層面是創(chuàng)作智能，利用想象力創(chuàng)造作品或產(chǎn)品，主要實(shí)踐為機(jī)器人寫作和圖片生成。

我們國(guó)家對(duì)人工智能發(fā)展尤為重視，在2017年7月，出臺(tái)了新一代人工智能發(fā)展規(guī)劃。希望在2025年實(shí)現(xiàn)人工智能基礎(chǔ)理論的重大突破，部分技術(shù)和應(yīng)用要達(dá)到世界領(lǐng)先水平。到2030年，我們要在人工智能理論技術(shù)和應(yīng)用水平上達(dá)到世界領(lǐng)先水平，這是一個(gè)非常宏大的目標(biāo)。國(guó)家也提出，要在人工智能領(lǐng)域培育高端、高效的智能經(jīng)濟(jì)，建立安全便捷的智能社會(huì)。人工智能不僅是一個(gè)簡(jiǎn)單的技術(shù)，它要對(duì)社會(huì)和經(jīng)濟(jì)產(chǎn)生極大的推動(dòng)。在這樣的環(huán)境和背景下，行業(yè)對(duì)人工智能的人才需求也非常旺盛。

所以我們強(qiáng)調(diào)要重視基礎(chǔ)，要求學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)、數(shù)學(xué)等人工智能領(lǐng)域的核心知識(shí)，設(shè)置豐富的前沿選修課。將基礎(chǔ)與前沿結(jié)合起來，培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才。另一方面，人工智能本身技術(shù)發(fā)展很快，所以我們鼓勵(lì)大家在學(xué)習(xí)的同時(shí)，盡早地去開展一些人工智能前沿的實(shí)踐和研究工作。我們也配備了學(xué)術(shù)入門的導(dǎo)師，積極引領(lǐng)學(xué)生去解決一些復(fù)雜的前沿問題。

《數(shù)據(jù)科學(xué)基礎(chǔ)》，中國(guó)人民大學(xué)出版社

《Python商業(yè)數(shù)據(jù)分析》，中國(guó)人民大學(xué)出版社

人工智能專業(yè)學(xué)子如何更好地度過大學(xué)四年

最后我想給人工智能專業(yè)的新生一些建議。有些學(xué)生在學(xué)習(xí)人工智能專業(yè)后，想從事人工智能領(lǐng)域的工作，也比較關(guān)心如何在人工智能領(lǐng)域規(guī)劃好自己的職業(yè)生涯。我們學(xué)院在成立初期確立了具體的培養(yǎng)目標(biāo)，定義了未來想讓我們的學(xué)生成為的四種人，統(tǒng)稱為復(fù)合型人工智能精英人才。第一，我們希望一些學(xué)生未來可以成為人工智能科學(xué)家，希望這些學(xué)生在本科畢業(yè)之后能夠去讀研究生，讀博士生。在博士畢業(yè)后，去從事人工智能的科研工作、人工智能的前沿研究，推動(dòng)人工智能基礎(chǔ)理論和前沿技術(shù)的發(fā)展。第二類，是人工智能的工程師。人工智能要對(duì)國(guó)家經(jīng)濟(jì)社會(huì)產(chǎn)生積極影響，離不開把人工智能算法變成人工智能產(chǎn)品的開發(fā)人員。人工智能的工程師不僅要懂人工智能知識(shí)，也要會(huì)實(shí)踐開發(fā)。第三類，是人工智能領(lǐng)域的創(chuàng)業(yè)者。人工智能技術(shù)有一個(gè)特點(diǎn)，它和各個(gè)領(lǐng)域與行業(yè)交叉，可以產(chǎn)生更多新的可能性。人工智能領(lǐng)域有很多的創(chuàng)業(yè)者，比如人工智能加安防，人工智能加自動(dòng)駕駛，還有近期最火熱的人工智能加醫(yī)療。這類人才掌握了人工智能的前沿知識(shí)，同時(shí)又掌握了某個(gè)行業(yè)的重要知識(shí)。他們勇于突破自己，敏銳地意識(shí)到這個(gè)領(lǐng)域的價(jià)值，他們的創(chuàng)業(yè)可以推動(dòng)領(lǐng)域發(fā)展，開辟一片新天地。第四類，是人工智能和人文社科領(lǐng)域交叉學(xué)科的開拓者。我們?cè)谌舜笞鋈斯ぶ悄?，也希望人工智能和人文社科領(lǐng)域；人工智能和智能經(jīng)濟(jì)、智能社會(huì)等領(lǐng)域可以緊密結(jié)合。在這個(gè)領(lǐng)域有很多新的問題需要研究，比如怎么用人工智能來提升司法的水平？同時(shí)司法要做好人工智能的監(jiān)管。人工智能和經(jīng)濟(jì)，還有人工智能和社會(huì)、新聞各個(gè)領(lǐng)域的融合，都可能會(huì)產(chǎn)生一些新的學(xué)科。這些學(xué)科會(huì)需要一些人才成為新領(lǐng)域、新學(xué)科的大師，這正是我們鼓勵(lì)學(xué)生去做的。

所以人工智能專業(yè)的學(xué)生將來可以選擇不同的職業(yè)生涯或規(guī)劃。當(dāng)然學(xué)生們要持續(xù)保持學(xué)習(xí)，因?yàn)槿斯ぶ悄苁且粋€(gè)不停發(fā)展、不停變化的領(lǐng)域，要保持學(xué)習(xí)，才能逐步晉升，最終成為這個(gè)領(lǐng)域的精英人才。另一方面，學(xué)生也需要具有國(guó)際化的視野?，F(xiàn)在全球都在科學(xué)技術(shù)領(lǐng)域努力實(shí)現(xiàn)突破，學(xué)生要了解整個(gè)世界的變化。最后，學(xué)生們也要立足中國(guó)，解決我們生活中與社會(huì)上的一些實(shí)際問題。有了這些方式和方法，相信大家能夠規(guī)劃好自己未來的職業(yè)生涯。最后希望大家能夠勇于擁抱人工智能專業(yè)，勇闖人工智能的無人區(qū)。