為加快培養(yǎng)造就本市哲學(xué)社會(huì)科學(xué)領(lǐng)域青年拔尖人才，在中共上海市委宣傳部的指導(dǎo)下，上海東方青年學(xué)社從2010年起組織開(kāi)展“上海社科新人”評(píng)選活動(dòng)，有力助推了一批青年才俊加速成長(zhǎng)，逐漸形成了涵蓋哲學(xué)社會(huì)科學(xué)各學(xué)科領(lǐng)域、具有上海特色的青年學(xué)人共同體，對(duì)于加強(qiáng)社科理論隊(duì)伍建設(shè)和繁榮發(fā)展哲學(xué)社會(huì)科學(xué)，發(fā)揮了積極作用。澎湃新聞（www.dbgt.com.cn）的“上海社科新人訪談錄”專題，邀請(qǐng)2020-2021年度當(dāng)選“上海社科新人”的14位青年學(xué)者進(jìn)行專訪。本期邀請(qǐng)教育部人文社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)研究基地華東師范大學(xué)課程與教學(xué)研究所副所長(zhǎng)，紫江青年學(xué)者，博士生導(dǎo)師雷浩。他的研究方向是從事課程與教學(xué)評(píng)價(jià)，教師專業(yè)發(fā)展，學(xué)生學(xué)習(xí)與發(fā)展等研究。目前關(guān)注的研究?jī)?nèi)容是新一輪基礎(chǔ)教育改革深入開(kāi)展，在人工智能時(shí)代下，如何滿足時(shí)代和國(guó)家對(duì)人才的需求。

雷浩，華東師范大學(xué)課程與教學(xué)研究所副所長(zhǎng)、紫江青年研究員、博士生導(dǎo)師。主要從事課程與教學(xué)評(píng)價(jià)、教師專業(yè)發(fā)展、學(xué)生學(xué)習(xí)與發(fā)展（交叉領(lǐng)域研究）的研究。主持全國(guó)教育科學(xué)“十三五”規(guī)劃國(guó)家青年課題、參與教育部哲學(xué)社會(huì)科學(xué)重大攻關(guān)課題等項(xiàng)目。出版專著《為學(xué)而教：學(xué)習(xí)中心教學(xué)的研究》，在《教育研究》和《Computers in Human Behavior》等重要學(xué)術(shù)期刊發(fā)表學(xué)術(shù)論文50余篇，10余份政策咨詢報(bào)告被采納或批示。入選上海市“浦江人才計(jì)劃”（2018年）和華東師范大學(xué)紫江青年學(xué)者（2021年）。

澎湃新聞：能不能介紹一下您的主要研究方向和內(nèi)容？

雷浩：我主要從事課程與教學(xué)評(píng)價(jià)，教師專業(yè)發(fā)展，學(xué)生學(xué)習(xí)與發(fā)展等研究。課程與教學(xué)評(píng)價(jià)就是把課程評(píng)價(jià)與教學(xué)評(píng)價(jià)整合在一起，對(duì)課程目標(biāo)、課程設(shè)計(jì)、課程實(shí)施、教學(xué)過(guò)程、教學(xué)方法、教師授課質(zhì)量等進(jìn)行評(píng)價(jià)。教師專業(yè)發(fā)展就是研究教師作為專業(yè)人員如何在專業(yè)思想、專業(yè)知識(shí)、專業(yè)能力等方面不斷發(fā)展和完善，成為一名優(yōu)秀的教育專業(yè)工作者。學(xué)生學(xué)習(xí)與發(fā)展就是探究學(xué)生學(xué)習(xí)和發(fā)展要?dú)v經(jīng)什么樣的過(guò)程，有哪些特點(diǎn)，如何針對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的特點(diǎn)來(lái)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，讓學(xué)生有更好的學(xué)習(xí)收獲等等。目前我國(guó)新一輪基礎(chǔ)教育改革深入開(kāi)展，新的時(shí)代呼喚新的人才，在人工智能時(shí)代下，如何滿足時(shí)代和國(guó)家對(duì)人才的需求，是一個(gè)十分重要的問(wèn)題?；诖?，我主要關(guān)注的是如何借鑒新方法、新技術(shù)在課程與教學(xué)評(píng)價(jià)、教師專業(yè)發(fā)展和學(xué)生學(xué)習(xí)與發(fā)展這三個(gè)方面助力基礎(chǔ)教育改革，促進(jìn)教育學(xué)科的發(fā)展，以期培養(yǎng)出滿足時(shí)代需求的人才。

澎湃新聞：您能向我們介紹一下您的學(xué)術(shù)經(jīng)歷嗎？您認(rèn)為自己在學(xué)術(shù)上取得進(jìn)步的主要經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)是什么？

雷浩：我本碩博都是畢業(yè)于師范院校，且都是學(xué)的教育學(xué)及其相關(guān)專業(yè)。在學(xué)術(shù)上能夠有一點(diǎn)進(jìn)步首先得益于身處這樣一個(gè)充滿機(jī)遇和挑戰(zhàn)的時(shí)代，這個(gè)時(shí)代充滿開(kāi)放性，給我們年輕學(xué)者更多包容和機(jī)遇。另外在求學(xué)路上，我遇到了一批批很重要的導(dǎo)師，比如我的博士導(dǎo)師崔允漷教授，他是全國(guó)課程與教學(xué)研究領(lǐng)域的權(quán)威學(xué)者，參與引領(lǐng)整個(gè)中國(guó)基礎(chǔ)教育課程改革的頂層設(shè)計(jì)，在求學(xué)過(guò)程中，他總是從國(guó)家課程改革的高度引領(lǐng)和指導(dǎo)我的學(xué)術(shù)研究。當(dāng)然，我們青年科研工作者自己要能夠瞄準(zhǔn)關(guān)鍵問(wèn)題，并且開(kāi)展持之以恒的探索和研究。

澎湃新聞：在您的學(xué)術(shù)生涯中，遇到過(guò)哪些困難？您覺(jué)得對(duì)于青年學(xué)者來(lái)說(shuō)，哪些方面的幫助是很重要的？在您學(xué)術(shù)成長(zhǎng)道路上，哪些人哪些經(jīng)歷對(duì)您有重要影響和幫助？

雷浩：對(duì)于我而言，學(xué)術(shù)研究中面臨的困難主要是學(xué)術(shù)研究與實(shí)踐問(wèn)題之間如何更好銜接，真正實(shí)現(xiàn)以科研促進(jìn)實(shí)踐改變，以實(shí)踐問(wèn)題促進(jìn)學(xué)術(shù)研究的深入。對(duì)于青年學(xué)者而言，一個(gè)開(kāi)放包容的學(xué)術(shù)環(huán)境是最為重要的，我所處的華東師范大學(xué)教育學(xué)部就是這樣的平臺(tái)。第二個(gè)問(wèn)題已經(jīng)介紹了學(xué)術(shù)道路上對(duì)我有重要影響的人，這里主要談?wù)劷?jīng)歷，我在美國(guó)普渡大學(xué)接受聯(lián)合培養(yǎng)的時(shí)候，感受到他們的學(xué)術(shù)研究非常關(guān)注解決實(shí)踐問(wèn)題和運(yùn)用一些新的研究方法開(kāi)展研究，這對(duì)我觸動(dòng)最大，同時(shí)也為我后面的工作帶來(lái)了很大啟發(fā)。

澎湃新聞：作為一名青年學(xué)者，您覺(jué)得當(dāng)下的學(xué)術(shù)氛圍是如何促進(jìn)您個(gè)人的研究的？

雷浩：其實(shí)上面已經(jīng)談到學(xué)術(shù)氛圍的問(wèn)題。對(duì)于青年學(xué)者而言，開(kāi)放包容的學(xué)術(shù)氛圍更有利于溝通交流，尤其是上海這個(gè)城市，給青年學(xué)者們提供了很多學(xué)術(shù)交流平臺(tái)。通過(guò)與來(lái)自不同專業(yè)領(lǐng)域的專家學(xué)者交流和討論，我不斷獲取相互聯(lián)系、相互交叉的新知識(shí)，嘗試用不同的思維路徑去思考問(wèn)題，突破自己研究領(lǐng)域的思維定勢(shì)，不斷發(fā)現(xiàn)新問(wèn)題，產(chǎn)生新思路，逐步提高自己的科研創(chuàng)新能力。另一方面，國(guó)際學(xué)者的研究讓我看到最新的研究前沿和進(jìn)展，從而審視自己的研究，取長(zhǎng)補(bǔ)短，爭(zhēng)取走在國(guó)際前沿。

澎湃新聞：本市面向青年學(xué)者有不少相關(guān)的扶持政策，這些政策對(duì)您的學(xué)術(shù)研究工作起到了哪些幫助？

雷浩：非常感謝上海市各級(jí)政府為青年學(xué)者創(chuàng)造的各種機(jī)會(huì)。在他們的支持下，本人不僅有幸入圍“上海社科新人”，同時(shí)也于2018年獲得浦江人才計(jì)劃的資助。這些支持對(duì)青年學(xué)者而言是一個(gè)非常重要的資源，同時(shí)也是對(duì)青年學(xué)者的一個(gè)重要激勵(lì)。就我本人而言，這兩個(gè)支持計(jì)劃的獲得，讓我對(duì)自己的研究更加有信心，同時(shí)也對(duì)未來(lái)的研究充滿敬畏，必須要為服務(wù)上海社會(huì)發(fā)展繼續(xù)做出自己的努力。

澎湃新聞：您認(rèn)為您所開(kāi)展的哪些課題研究及其取得成果，對(duì)您成功當(dāng)選上海社科新人有所助益？

雷浩：我主要是圍繞這兩個(gè)方面展開(kāi)的學(xué)術(shù)研究：其一，為了解決課程監(jiān)測(cè)隨意化、形式化問(wèn)題，從學(xué)生角度收集學(xué)生真實(shí)的課程學(xué)習(xí)信息，為義務(wù)教育課程修訂提供一定的證據(jù)支持；其二，為解決課程教學(xué)研究領(lǐng)域的爭(zhēng)論，將元分析方法引入課程教學(xué)研究。這成為我能夠入選上海社科新人的重要支持。

澎湃新聞：獲得了“上海社科新人”稱號(hào)之后，您覺(jué)得對(duì)于您的課題研究會(huì)有哪些助益？“上海社科新人”稱號(hào)的獲得，對(duì)您的學(xué)術(shù)生涯的展開(kāi)會(huì)有哪些助益？

雷浩：非常榮幸能夠獲得這次“上海社科新人”稱號(hào)，它代表著他人對(duì)我工作的肯定和認(rèn)可，鼓舞著我在自己的研究領(lǐng)域內(nèi)繼續(xù)兢兢業(yè)業(yè)，不斷求索。每一份榮譽(yù)的獲得都意味著一個(gè)新的開(kāi)始，在之后的研究學(xué)術(shù)生涯里，我更堅(jiān)定信心，以審慎、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度對(duì)待自己的學(xué)術(shù)研究，追求更高的目標(biāo)。

澎湃新聞：您所開(kāi)展的學(xué)術(shù)研究，對(duì)加快上海哲學(xué)社會(huì)科學(xué)繁榮發(fā)展發(fā)揮了哪些作用？

雷浩：上海是國(guó)際性大都市，其教育質(zhì)量不僅在全國(guó)，甚至在全世界也處于領(lǐng)先水平。對(duì)義務(wù)教育階段學(xué)校課程實(shí)施過(guò)程質(zhì)量評(píng)估的理論與技術(shù)研究、對(duì)中小學(xué)課程實(shí)施過(guò)程監(jiān)測(cè)的研究等，有利于更新教育教學(xué)理論，提高教師教育教學(xué)的操作水平和實(shí)踐能力，從而提升基礎(chǔ)教育質(zhì)量，促進(jìn)上海教育領(lǐng)域的“百家爭(zhēng)鳴”，激活哲學(xué)社會(huì)科學(xué)發(fā)展活力。

澎湃新聞：您是如何看待哲學(xué)社會(huì)科學(xué)領(lǐng)域整體的學(xué)術(shù)研究水平與城市軟實(shí)力之間的關(guān)系的？

雷浩：我認(rèn)為哲學(xué)社會(huì)科學(xué)研究與城市軟實(shí)力之間是一種相輔相成的關(guān)系。一方面，哲學(xué)社會(huì)科學(xué)的繁榮能夠進(jìn)一步增強(qiáng)上海市的城市軟實(shí)力，比如，中國(guó)教育學(xué)研究中非常重要的海派文化不僅僅展現(xiàn)了上海教育研究的特色，更是進(jìn)一步彰顯了上海市的文化軟實(shí)力。另一方面，上海市軟實(shí)力的提升為上海市哲學(xué)社會(huì)科學(xué)的繁榮提供了重要基礎(chǔ)。

澎湃新聞：您覺(jué)得您的學(xué)術(shù)研究領(lǐng)域的水平提升將會(huì)如何助益于上海的城市軟實(shí)力的提升？

雷浩：眾所周知，教育是一個(gè)國(guó)家軟實(shí)力的重要體現(xiàn)，對(duì)于城市來(lái)說(shuō)也不例外。我的研究聚焦于課程實(shí)施監(jiān)測(cè)，這一方面能夠整理和歸納基礎(chǔ)教育課程實(shí)施的上海經(jīng)驗(yàn)，還能夠進(jìn)一步明確上海市基礎(chǔ)教育課程實(shí)施未來(lái)的方向，助力基礎(chǔ)教育上海經(jīng)驗(yàn)的完善與發(fā)展。