60余位科學家組成圓桌討論。圖片來源：世界頂尖科學家協(xié)會

“在后疫情時代，科學家要讓所有人進一步了解科研機構是如何運作的，使他們對疫苗接種、氣候變化等科學問題有進一步了解。但是目前面向公眾的科學教育仍需加強。我們以為大家都了解一些科學道理，但是事實上，還有一些知識缺口。”

11月8日，2016年拉斯克獎醫(yī)學特別成就獎得主、美國加州大學舊金山分校（University of California, San Francisco）生物化學與生物物理學名譽教授布魯斯·阿爾伯茨（Bruce M. ALBERTS）在上海臨港舉行的“世界頂尖科學家莫比烏斯論壇”上說道。

在該論壇上，60余位頂尖科學家組成圓桌，共同探討科學和科學家的影響，如何重塑科學與公眾之間的關系等問題。

2005年諾貝爾生理學或醫(yī)學獎得主、澳大利亞西澳大學（University of Western Australia）馬歇爾感染性疾病中心主任巴里·馬歇爾（Barry J. Marshall）指出，澳大利亞在新冠疫情封城期間，政府掌握各種各樣的健康數(shù)據(jù)，但同時在過濾這些數(shù)據(jù)，對不同機構的不同意見持不同觀點，例如在澳洲，人們抵抗疫苗，是因為他們覺得已經獲得了所有公開信息。但實際上，網上有一些虛假的信息，“希望有更開放的數(shù)據(jù)?！?/p>

1994年圖靈獎得主、美國卡內基梅隆大學（Carnegie Mellon University）計算機科學與機器人學大學教授拉吉·雷迪（Raj Reddy）表示同意：“如果我們生活在一個完全互聯(lián)互通的世界中，就可以收集數(shù)據(jù)，現(xiàn)在因為隱私，因為一些安全的顧慮，我們還沒有這樣做。聯(lián)合國發(fā)展目標中提到要消除饑餓，在世界上一些地方，饑餓比我們想象得更加嚴重，如果有這些數(shù)據(jù)，可以指導決策者解決問題。”

1994年加拿大蓋爾德納國際獎得主、美國哥倫比亞大學（Columbia University）生物化學與分子生物物理學教授韋恩·亨德里克森（Wayne A. Hedrickson）觀察到，美國也有虛假信息現(xiàn)象，這些虛假的信息同樣影響美國的政治?！拔艺J為科學家可以嘗試在社交媒體宣教一些正確的科學信息。我覺得這個思路很重要，因為真相不是‘塑料’?！?/p>

英國皇家工程院院士、英國伯明翰大學（University of Birmingham）首任Chamberlain（資深）講席教授丁玉龍（Yulong Ding）表示，科學是終身教育?！拔襾碜杂?，疫情剛開始時，我們的首相說戴口罩是沒有用的，其實并不是這樣。所以終身學習和終身教育非常重要，只有這樣才能避免類似的問題再發(fā)生?！彼€指出，科學其實并不總是正確的，懷疑精神很重要。

2001年和2022年諾貝爾化學獎得主、美國斯克利普斯研究所（Scripps Research）化學冠名教授卡爾·巴里·夏普利斯（Karl Barry Sharpless）談到，他曾經在兩篇論文中看到政治的影響，“我們一直對國家，對家庭，對孩子顧慮太多，一旦發(fā)生情感的連接，你就沒有辦法全面、客觀地來看待一件事了?！?/p>

“另外，科學是完美的，科學經常是在無知中發(fā)生的，我們卻總是自認為是某個領域的專家，其實有太多太多的盲點了?！?夏普利斯說。

2014年沃爾夫農業(yè)獎得主、瑞典烏普薩拉大學（Uppsala University）醫(yī)學生物化學與微生物學系功能基因組學教授雷夫·安德森（Leif Andersson）也表示：“我們對于科學好像有一些過于信任了，總是在想科學能對社會做什么。我生活中遇到的第一個挫折，是怎么把科學知識用于科學發(fā)展?！?/p>

他舉例，20世紀60年代開始，科學家們就發(fā)現(xiàn)交通領域不可持續(xù)，如果在那時就有能源可持續(xù)的汽車，現(xiàn)在的氣候一定會好得多，“科學家應該和社會公眾，以及決策者進一步互動和交流?！?/p>

2012年埃尼埃尼新前沿烴類（上游）獎得主、意大利米蘭理工大學（Politecnico di Milano）名譽教授法比奧·洛卡（Fabio Rocca）闡述了科學和科學家的力量：“我們?yōu)槭裁葱枰茖W？因為沒有科學，就沒有未來。為什么需要科學家？因為我們信任的科學來自所在領域的科學家，我們相信這些科學家獲得的成就?！耙咔槠陂g，有人問科學家各種各樣的問題，這些問題有時超越了科學家的了解，之后人們又聽了很多科學家的意見，發(fā)現(xiàn)他們的意見和普通人差不多，所以當時科學和科學家沒有獲得一些人的信任?！?/p>

“首先要承認，我們知道自己正在做的工作，也知道所使用的科學方法，但是我們不知道怎樣為社會帶來進展。如果我們知道的話，就會去做別的事情了。現(xiàn)在我們唯一能夠引導進步和改革的方法，就是用我們所知道的知識幫助其他人，也就是所謂的科學方法。我們應當一次又一次去重復。” 洛卡說。