吳文化博物館

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石湖實驗小學

為進一步傳承好吳文化，充分發(fā)揮吳文化博物館豐富的館藏資源優(yōu)勢，推動“家校社協(xié)同育人”教育模式，吳文化博物館與石湖實驗小學積極開展館校合作，共同打造系列實踐課程。4月11日，吳文化博物館走進石湖實驗小學，將吳文化課程活動帶進學校課堂。本次活動以生動有趣的形式帶領五年級學生認識博物館、了解文物，讓文物“活”起來。

博物館怎么來的？

“對任何事物的了解都是從好奇心開始的，這也是博物館最開始出現(xiàn)的原因。”博物館老師用一個簡單的詞匯開場，激發(fā)同學們對于博物館的求知欲和好奇心。

“大家知道嗎？世界上最早的博物館可以追溯到約2300年以前的埃及。”博物館老師向同學們講述著供奉繆斯女神的神廟是如何變成博物館的，同學們對博物館的英文單詞museum的來源也有了更深的理解?！爸豢上В?700年以前，戰(zhàn)爭損毀了最早的博物館，數(shù)學、物理學、天文學、地理學、動植物學、哲學手稿等很多人類文明的瑰寶都被損毀了……”同學們邊聽、邊思考，了解了博物館的誕生和發(fā)展歷史，也感受到了文物保存的不易和艱辛。

古人是如何收藏的？

“這是宋代收藏的藏品，大家知道是什么嗎？”“鼎！”一聲聲清脆的聲音響起，大家異口同聲地回答博物館老師提出的問題。作為國家非常重要的文物，鼎本身也承載了很多的功能。同學們跟隨老師學習了文物是如何分級分類的、鼎又是如何鑒別的。

“大家再看這個，這是明代畫家仇英版本的名畫《清明上河圖》，大家仔細觀察，從畫中可以看出來古代人在賣什么嗎？”同學們細心觀察、認真傾聽，紛紛暢所欲言，鳥籠、書畫、古劍、瓷器……原來800年前的宋代人也在收藏古物。隨著越來越多的答案出現(xiàn)，同學們在思維的碰撞中仔細體會文物傳達的信息，提高了藝術(shù)鑒賞能力。

博物館里有什么？

隨后，博物館老師帶領同學們認識了國際上非常著名的博物館：法國的盧浮宮博物館、俄羅斯的艾爾米塔什博物館、美國的大都會藝術(shù)博物館、我國的故宮博物院。同學們也知道了明清時期蘇州的玉雕、木雕、家具、核雕、蘇繡、緙絲都已經(jīng)達到了很高的藝術(shù)水平，蘇州不僅是一個盛產(chǎn)狀元的城市，還有一批非常優(yōu)秀的手藝人。

“當然，博物館也不止于文物，還涉足自然科學等很多領域，還有自然博物館、地質(zhì)博物館，此處還有一些專題博物館，比如飛機博物館、火車博物館、電影博物館、昆曲博物館、碑刻博物館等等，喜歡偵探小說的孩子們還可以去福爾摩斯博物館！如果有喜歡玩玩具的，還有玩具博物館！”博物館老師繪聲繪色地向同學們描繪著各種各樣的博物館，同學們對于博物館的認知進一步加深。

我的收藏會是什么樣的呢？

“其實，每一個人都可以成為一個收藏家?！闭n程的最后，博物館老師倡議同學們制作自己的“好奇柜”和“收藏卡”。“大家在校園中見到的落葉，就是一個很好的收藏對象。大家可以利用陽光進行干燥處理，在收藏卡上標注樹種，屬于什么科目，寫好自己的收藏與鑒定小故事，在生活中開始創(chuàng)立自己的博物收藏體系?！睂W生們在博物館老師的帶領下建立了收藏與日常生活的聯(lián)系，紛紛躍躍欲試，都希望今后做一個小小的博物家。

館校合作，熠熠生輝，共育未來。孩子們從一件件展品、一幅幅圖畫、一段段歷史中探尋人類文明的脈絡，在共觀、共學、共思中感受古人的好奇心，感悟博物館文化之厚重。在這場互動式、啟發(fā)式的活動中，孩子們跨越學校與博物館的界限，領略著學習與探索的樂趣，不僅學到了知識，更感受到博物館文化的獨特魅力。

吳文化博物館地址：蘇州市吳中區(qū)澹臺街9號

館校合作聯(lián)系電話：0512-65285593

郵箱：wuzhongmuseum@163.com