文｜中南屋 閆文靜

作者：閆文靜，80后，參與COP15，ECSEL，孟加拉格萊珉銀行等項(xiàng)目，目前在高校工作，熱愛(ài)旅行和探索未知，創(chuàng)辦Fellow人物志欄目。本文來(lái)自：西財(cái)心視野（ ID：mind_vision_of_swufe ）。

作為一個(gè)喜歡背包跑世界的人來(lái)說(shuō)，對(duì)于如何結(jié)交外國(guó)友人，還是有不少故事，就和大家分享幾點(diǎn)感受。

語(yǔ)言是工具，不是目的

談到結(jié)交外國(guó)朋友，很多人的第一個(gè)擔(dān)心就是自己英語(yǔ)不好，怎么跟對(duì)方交流呢？其實(shí)在我看來(lái)這并不是最關(guān)鍵的問(wèn)題。

首先，說(shuō)到底語(yǔ)言只是交流的工具，并不是目的。在我讀大學(xué)的時(shí)候，一直希望能夠利用學(xué)校國(guó)際化的環(huán)境，讓自己能夠去了解更多不同的文化。所以我自告奮勇去做志愿者，輔導(dǎo)留學(xué)生的中文。

當(dāng)時(shí)負(fù)責(zé)的老師問(wèn)我：你是不是一定要?dú)W美留學(xué)生？我說(shuō)不用，我學(xué)英語(yǔ)的目的是為了跟不同國(guó)家的同學(xué)交流進(jìn)而去認(rèn)識(shí)更廣闊的世界，如果非歐美留學(xué)生英語(yǔ)可以基本交流的話，那我也很愿意做他們的輔導(dǎo)老師。

所以我的第一位學(xué)生是突尼斯的，但是通過(guò)這位突尼斯的同學(xué)，我認(rèn)識(shí)了一群突尼斯同學(xué)，最終認(rèn)識(shí)了整棟留學(xué)生樓的學(xué)生，當(dāng)然也包括歐美的學(xué)生。

其次，既然語(yǔ)言只是交流的工具，那么英語(yǔ)就不是唯一的工具。

09年時(shí)不會(huì)阿拉伯語(yǔ)的我一個(gè)人在埃及東南西北跑了一大圈，待了近一個(gè)月。我會(huì)把重要景點(diǎn)的圖片打印出來(lái)，會(huì)設(shè)想當(dāng)天會(huì)用到的重要句子，請(qǐng)青年旅舍的工作人員幫我在小紙條上把阿拉伯語(yǔ)寫(xiě)在英語(yǔ)下面，我還會(huì)使用肢體語(yǔ)言輔助表達(dá)。

此外，人們?cè)诒磉_(dá)的時(shí)候，其實(shí)還會(huì)依據(jù)情景來(lái)做常識(shí)性的推斷。比如我們?cè)诠卉?chē)上就常常遇到類(lèi)似場(chǎng)景：一個(gè)老外上車(chē)告訴（或者舉個(gè)小紙條）司機(jī)，他要去錦里。那可能到了錦里的時(shí)候，司機(jī)對(duì)著他說(shuō)了一大堆四川話，那老外也不懂是啥，但是肯定會(huì)猜到，司機(jī)告訴他目的地到了。

所以，我們可以看到很多外國(guó)人，常常是一句中文也不會(huì)說(shuō)，但是照樣在中國(guó)東奔西跑。而比起他們的中文，我們英語(yǔ)其實(shí)已經(jīng)算很好了，敢于開(kāi)口很重要。

最后，開(kāi)口其實(shí)僅僅是第一步，得從開(kāi)“口”（open mouth）到開(kāi)“腦”（open mind）。

我在國(guó)外求學(xué)和旅行的過(guò)程中遇到過(guò)不少的中國(guó)人，他們往往是呆在自己的圈子里邊，要么是一個(gè)人玩手機(jī)，要么是和中國(guó)人一起聊天，而且聊的還是在國(guó)內(nèi)的那些話題。

每到這時(shí)候我就很納悶，會(huì)問(wèn)他們?cè)趺床粫?huì)去跟外國(guó)朋友聊聊當(dāng)?shù)仫L(fēng)土人情啥的。這時(shí)得到的回答往往是 — 我不知道能跟他們聊些什么。而且在有的人心中，往往會(huì)做一個(gè)預(yù)設(shè)：把人按照國(guó)籍之類(lèi)的劃分小團(tuán)體，本國(guó)人一個(gè)小團(tuán)體，外國(guó)人一個(gè)小團(tuán)體，而且外國(guó)人不喜歡和自己聊天，進(jìn)而自己主動(dòng)做了屏蔽。

我想我之所以會(huì)跟很多外國(guó)朋友聊得來(lái)的原因是我從來(lái)不做這種心理預(yù)設(shè)，在open mouth的同時(shí)open mind，始終以開(kāi)放的心態(tài)去接受更加多元化的世界，對(duì)于未知的事物保持好奇心和探索精神，并且有時(shí)候這種探索也會(huì)獲得意想不到的幽默效果。

在我的德國(guó)朋友當(dāng)中流傳著這樣一個(gè)段子：當(dāng)時(shí)我告訴他們，我覺(jué)得意大利人比德國(guó)人浪漫多了。他們說(shuō)為什么呢。我說(shuō)因?yàn)槲胰ヒ獯罄臅r(shí)候看到好多人在街上kiss呀。朋友們說(shuō)，我們德國(guó)人也會(huì)呀。但是我說(shuō)，通過(guò)多次觀察，他們kiss的時(shí)間明明就比你們久多了。

德國(guó)朋友們聽(tīng)了都大笑起來(lái)。然后我也順便給他們科普了一下，在中國(guó)大街上，這樣做的人還是不多的，尤其是年齡大的人更不會(huì)在公共場(chǎng)所秀恩愛(ài)，這是因?yàn)橹袊?guó)人大多對(duì)于情感表達(dá)比較含蓄。這也是為什么有時(shí)候你們習(xí)以為常的擁抱親吻的行為，有的中國(guó)人會(huì)回避，并不是他們對(duì)你不友好，而可能只是因?yàn)樗麄儾贿m應(yīng)這種太直接的肢體接觸。

所以，以語(yǔ)言等工具為溝通媒介，敞開(kāi)胸懷，放下主觀成見(jiàn)，不要自我設(shè)限和預(yù)設(shè)障礙，保持好奇心和求知欲，多去傾聽(tīng)多方聲音，也許你會(huì)看到一個(gè)更有趣的世界。

當(dāng)你面對(duì)No！

很多人問(wèn)我，有沒(méi)有覺(jué)得跟外國(guó)人溝通的時(shí)候有文化鴻溝，你有沒(méi)有受到過(guò)歧視……我說(shuō)，盡管我面對(duì)了很多次No，但從來(lái)沒(méi)有覺(jué)得受到歧視。

在我做交換學(xué)生的時(shí)候，我選了一門(mén)課叫做《區(qū)域研究》。當(dāng)時(shí)老師讓我們每個(gè)人在列表當(dāng)中選擇一個(gè)作為自己ppt陳述和論文的主題。

“選《中國(guó)高速發(fā)展的經(jīng)濟(jì)以及由此帶來(lái)的社會(huì)問(wèn)題》。”我說(shuō)完以后，一個(gè)德國(guó)女生突然站了起來(lái)，指著我對(duì)老師說(shuō)：“No, it's unfair, she's Chinese.”（不，這不公平，她是中國(guó)人。）這是一個(gè)交換生和本地學(xué)生一起上課的 50 人課堂，頓時(shí)所有的學(xué)生都靜悄悄地看著我，場(chǎng)面一時(shí)特別尷尬。當(dāng)時(shí)我愣了一下，問(wèn)老師是否可以?xún)蓚€(gè)人選相同的話題或者合作。老師說(shuō)可以。然后我對(duì)那個(gè)女生說(shuō)：“你有沒(méi)有興趣跟我一起來(lái)做這個(gè)主題？”那女生繼續(xù)大聲的回了我一句N(xiāo)o。

如果是你，你會(huì)覺(jué)得受到了歧視嗎？我倒一點(diǎn)沒(méi)有這種感覺(jué)。我說(shuō)：“既然可以有兩個(gè)人同時(shí)選，那我就還是堅(jiān)持這個(gè)主題吧。”然后那個(gè)女孩子又站起來(lái)，對(duì)老師說(shuō)：“你必須承諾，你會(huì)同等地對(duì)待我們的文章，不會(huì)因?yàn)樗侵袊?guó)人而給高分。”那位土耳其老師回答也很巧妙，他說(shuō)：“我會(huì)給你高分，前提是你真的寫(xiě)得很好。”

下課以后，一個(gè)法國(guó)女孩來(lái)到我身邊，說(shuō)她對(duì)這個(gè)題目也很感興趣，希望一起來(lái)合作。而那個(gè)德國(guó)女孩子也找到我說(shuō)：“我其實(shí)不是針對(duì)你。”我說(shuō)：“我明白，我也很開(kāi)心你對(duì)我的國(guó)家感興趣，如果你需要任何的資料，我可以找到中文以后翻譯成英文給你?！弊源酥蠓▏?guó)女孩成了我的朋友，而德國(guó)女孩每次看到我都會(huì)熱情邀請(qǐng)我去參加她們的party。

在中文的文化語(yǔ)境當(dāng)中，我們不常直接使用“不”這些否定詞來(lái)回答，我們可能更多的是習(xí)慣找一個(gè)借口來(lái)婉拒。

而在國(guó)外，很多人不會(huì)像多數(shù)中國(guó)人一樣委婉，他們會(huì)很直接表達(dá)自己的觀點(diǎn)，而這些No，往往并不是針對(duì)個(gè)人的惡意和歧視。我對(duì)待No的態(tài)度就是 — 我尊重你的No，但是我也堅(jiān)持我的Yes，不卑不亢，在規(guī)則框架內(nèi)堅(jiān)持自己的選擇。

向外走也是不斷向內(nèi)看

我記得在做志愿者的時(shí)候，友情做導(dǎo)游講解，帶了十個(gè)留學(xué)生去熊貓基地，還事前做足了功課，查清楚了“大熊貓”，“小熊貓”，“小的大熊貓”這些對(duì)應(yīng)的英語(yǔ)單詞都是什么；做兼職漢語(yǔ)老師的時(shí)候，除了上課以外，也熱情邀請(qǐng)學(xué)生到家里做客，和先生做了一桌地道的中國(guó)菜招待他們；而在剛到柏林時(shí)，因?yàn)椴涣私猱?dāng)?shù)亟煌ㄏ到y(tǒng)我錯(cuò)過(guò)了末班地鐵，當(dāng)時(shí)一位不認(rèn)識(shí)的公交司機(jī)就跟著我一起看地圖，查地點(diǎn)，直到我坐上了正確的夜間公交車(chē)才交班離開(kāi)，讓我在當(dāng)時(shí)寒冷的異國(guó)夜晚，真的感受到了一種溫暖。

還有這次暑假在坦桑尼亞做志愿者期間，外國(guó)同伴們看到我吃了近兩周薯?xiàng)l之類(lèi)的工作餐食欲不佳，就主動(dòng)提出陪我一起去打牙祭吃米飯……

我始終相信，人性當(dāng)中的一些特質(zhì)，比如愛(ài)，信任，善意等等是不會(huì)因?yàn)樗趪?guó)家的不同而有變化的，而生活中這些不起眼的小亮點(diǎn)正是我們能夠與他人結(jié)成深度關(guān)系和情誼的基礎(chǔ)。

我的記憶中，也存在著許許多多美好而有趣的故事。我在孟加拉呆了近一個(gè)月，當(dāng)時(shí)寄宿在Sanjida 家里。

她媽媽63歲了，24歲那年嫁給了她父親，共同度過(guò)38年后，她父親于一年前去世。閑聊時(shí)她媽媽取出珍藏多年的首飾盒，一件件地給我看，還用蹩腳的英語(yǔ)加當(dāng)?shù)卦捯约笆挚诓⒂玫鼗貞浿考罪棻澈蟮墓适?，說(shuō)到情難自已時(shí)潸然淚下。而我擁抱著她安慰的時(shí)候，能感受到的是沒(méi)有國(guó)界的人世間最普世的愛(ài)情。

意大利Monterosso小站，當(dāng)時(shí)我在五漁村徒步完以后就在那里等火車(chē)。那是一個(gè)風(fēng)雨交加的夜晚，很冷，而且很黑，我一個(gè)人在這不知名的小站臺(tái)等了很久的火車(chē)。

一般來(lái)說(shuō)，歐洲的火車(chē)還是很準(zhǔn)點(diǎn)的，但是那一天卻等了一個(gè)小時(shí)。終于我上車(chē)了，結(jié)果一眼望去，整個(gè)車(chē)廂，甚至可以目測(cè)到的前后幾節(jié)車(chē)廂都空無(wú)一人。我是一個(gè)膽子很小的人，從來(lái)不看鬼片，但是當(dāng)時(shí)真的是有一種鬼片的即視感。我很忐忑地坐了幾個(gè)站以后，終于上來(lái)了兩個(gè)男人，一看就是很高大、很強(qiáng)壯的那種，他們無(wú)視那么多的空位，徑直朝我走來(lái)……我當(dāng)時(shí)已經(jīng)在心里做無(wú)數(shù)的安全預(yù)案了！

他們坐到了我的旁邊，然后呢，其中一個(gè)人，他從包里面摸出來(lái)了一本意大利語(yǔ)和英語(yǔ)的雙語(yǔ)詞典，接著開(kāi)始用蹩腳的英文跟我蹦單詞！在那一刻，我真的感覺(jué)從恐怖片馬上變成了輕喜劇。也許就是這么奇妙，很多人會(huì)以這種意想不到的形式出現(xiàn)在你的人生當(dāng)中。

每個(gè)人在一聲啼哭中來(lái)到這個(gè)世界，也終將會(huì)不帶一物地離開(kāi)，但是人的一生當(dāng)中總是與各種人產(chǎn)生互動(dòng)的。

結(jié)交外國(guó)朋友讓我們能夠接觸越來(lái)越廣闊的天地，是在不斷地打開(kāi)新世界的大門(mén)，但我們是否做好了準(zhǔn)備去接納不一樣，我們是否有足夠的勇氣去面對(duì)不確定，我們能否用最大的善意去對(duì)待別人，以及我們是否能自信地堅(jiān)守自己的選擇……所以這種“向外走”，說(shuō)到底更是一個(gè)不斷審視自己、拓展視野和提升格局，以及充盈內(nèi)心世界的“向內(nèi)看”。

（本文原載于中南屋公眾號(hào)：chinahouseproject，幫助中國(guó)青年走進(jìn)發(fā)展中國(guó)家）