第二屆北外灘教育發(fā)展論壇暨科學(xué)教育名家研討會(huì)在世界會(huì)客廳舉行。本文圖片均為 上海虹口區(qū)教育局供圖

2021年7月，中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》，“雙減”正式啟動(dòng)。

“雙減”至今已三年，如何在教育“雙減”中做好科學(xué)教育“加法”？上海做了不少探索，并不斷進(jìn)行升級迭代。

7月13日，來自全國各地的科學(xué)教育名家齊聚位于上海市虹口區(qū)的世界會(huì)客廳，參加“第二屆北外灘教育發(fā)展論壇暨科學(xué)教育名家研討會(huì)”，圍繞“變革與重塑：面向未來的科學(xué)教育”展開探討。

如何讓科學(xué)的種子在每個(gè)孩子心中生根發(fā)芽？上海市虹口區(qū)教育局局長孫磊表示，面向人人的科學(xué)教育是核心，以提升學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)、培育科技創(chuàng)新后備人才為目標(biāo)，通過科學(xué)課程的跨界融合引領(lǐng)、科學(xué)教師的全面精準(zhǔn)賦能、科學(xué)教育資源的多渠道整合等途徑，在全域營造浸潤式科學(xué)學(xué)習(xí)生態(tài)，培植一片科學(xué)教育的豐沃土壤。

論壇上，《創(chuàng)享科學(xué) 悅讀未來——科學(xué)閱讀指南》正式發(fā)布，為小、初、高不同學(xué)段的學(xué)生提供了科學(xué)閱讀的方法論。

以科學(xué)的方式學(xué)科學(xué)，更要以科學(xué)的方式教科學(xué)。如何將科學(xué)教師培養(yǎng)落到細(xì)處實(shí)處，打通科學(xué)教育的“最后一公里”？上海虹口率先打造了“名師輻射+精準(zhǔn)培養(yǎng)”的研訓(xùn)模式，成立區(qū)科學(xué)教育指導(dǎo)委員會(huì)，聘任院士、科技館館長等14位行業(yè)頂尖專家擔(dān)任委員，全方位提升科學(xué)教師的專業(yè)素養(yǎng)和實(shí)踐能力。

橫向上通過“名師輻射”，上海虹口建立了由專兼職相關(guān)學(xué)科教研員領(lǐng)銜，科學(xué)教師、實(shí)驗(yàn)員和科技輔導(dǎo)員全覆蓋的科學(xué)教研共同體；縱向上則采取分層分類的方式，針對不同學(xué)段、不同教齡科學(xué)教師的不同需求，制定了個(gè)性化的教師培養(yǎng)方案，實(shí)現(xiàn)“精準(zhǔn)培養(yǎng)”。

科學(xué)教師培養(yǎng)中心成立。

為了進(jìn)一步賦能科學(xué)教育師資建設(shè)，《虹口區(qū)科學(xué)教育教師培養(yǎng)實(shí)施意見》在現(xiàn)場正式發(fā)布，虹口區(qū)科學(xué)教師培養(yǎng)中心也揭牌成立。

以此為契機(jī)，上海虹口將完善科學(xué)教師培養(yǎng)機(jī)制，并持續(xù)借力復(fù)旦大學(xué)、上海交通大學(xué)、華東師范大學(xué)、同濟(jì)大學(xué)Fab Lab創(chuàng)客中心、藍(lán)晶微生物等高校和企業(yè)資源，努力打造一支高素質(zhì)、專業(yè)化的科學(xué)教師隊(duì)伍，讓懂科學(xué)的人講科學(xué)，提升科學(xué)教育的質(zhì)量。