時(shí)值一年一度的暑假期間，但高校的師生們卻更忙了。

走出書齋，走向田野，把論文寫在祖國(guó)的大地上成為各高校共同的選擇。今年暑期，國(guó)內(nèi)多個(gè)高校紛紛創(chuàng)新形式，或與專業(yè)媒體合作，或由老師指導(dǎo)學(xué)生等形式，開展了主題多樣、成果呈現(xiàn)多樣的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，讓參與的學(xué)生們得到充分的鍛煉，為未來職場(chǎng)生涯助力。

九年如一日持之以恒“記錄中國(guó)”

2024年8月初，由澎湃新聞?dòng)浾吆蛷?fù)旦大學(xué)新聞學(xué)院師生共同組成的“記錄中國(guó)”團(tuán)隊(duì)正在山東淄博采訪。

這也是今年“記錄中國(guó)”團(tuán)隊(duì)暑期社會(huì)實(shí)踐的最后一站。此前，“記錄中國(guó)”團(tuán)隊(duì)已經(jīng)深入走訪了甘肅天水、福建泉州、河南開封、河南南陽(yáng)、黑龍江哈爾濱等多個(gè)“網(wǎng)紅城市”，深度解讀這些城市的“流量密碼”。

記錄這些城市的“聲音”，把脈這些城市的“心跳”是此次記錄中國(guó)活動(dòng)的“初心”與使命。

2024年“記錄中國(guó)”活動(dòng)主海報(bào)

從2016年出發(fā)到今年，澎湃新聞與復(fù)旦大學(xué)新聞學(xué)院共同創(chuàng)立的“記錄中國(guó)”專業(yè)報(bào)道品牌實(shí)踐項(xiàng)目已經(jīng)走過了九年的風(fēng)風(fēng)雨雨，成為主流媒體攜手名校社會(huì)實(shí)踐的知名IP。九年來，“記錄中國(guó)”項(xiàng)目以“中國(guó)”為題，以“把文章寫在祖國(guó)大地上”為宗旨，關(guān)注著中國(guó)正在發(fā)生的真實(shí)變化，也感知著國(guó)家發(fā)展的強(qiáng)勁脈搏和深層動(dòng)力。

九年來，“記錄中國(guó)”項(xiàng)目堅(jiān)持“好學(xué)力行”的理念，親身探訪祖國(guó)的內(nèi)陸邊疆，走入田間地頭，堅(jiān)持理論和實(shí)踐有機(jī)結(jié)合，出品了多篇飽含真知灼見的新聞作品。

值得關(guān)注的是，“記錄中國(guó)”項(xiàng)目九年來主題的設(shè)定恰是這九年中國(guó)變遷的一個(gè)縮影。從精準(zhǔn)扶貧到高考恢復(fù)40周年、西南聯(lián)大80周年，從改革開放40周年回顧首批14個(gè)沿海開放城市到新中國(guó)成立70周年探訪大國(guó)工程，從故鄉(xiāng)家鄉(xiāng)之變到小城小鎮(zhèn)故事，從疫情背景下的中國(guó)之治與人民之信，到中國(guó)式現(xiàn)代化建設(shè)的“城市圖景”，都是“記錄中國(guó)”項(xiàng)目關(guān)注的主題。今年“記錄中國(guó)”再續(xù)去年的主題，以變“流量城市”為“留量城市”為題，聚焦中國(guó)城市的進(jìn)擊之路。

暑期實(shí)踐把“人民建議”寫進(jìn)《解放日?qǐng)?bào)》

今年7月17日出版的《解放日?qǐng)?bào)》6版“人民建議”專欄刊發(fā)了一篇題為《打造適老化15分鐘生鮮購(gòu)物圈》的文章。

文章建議，在近郊的社區(qū)適老化改造中，要注重引導(dǎo)招商老年人友好型的業(yè)態(tài)，注重適老化的無障礙配套設(shè)施，為老年群體消費(fèi)、出行提供便利。

文章還建議，也可以考慮在每個(gè)社區(qū)的輻射范圍內(nèi)設(shè)立新鮮果蔬以及肉類售賣點(diǎn)，打造15分鐘生鮮購(gòu)物圈。產(chǎn)品由大型商超等供貨以保證質(zhì)量，社區(qū)內(nèi)可安排志愿者進(jìn)行管理，或者采用社區(qū)團(tuán)購(gòu)的方式，在每個(gè)樓道設(shè)立負(fù)責(zé)人進(jìn)行采購(gòu)，保證行動(dòng)不便的老人能獲得新鮮蔬菜與其他食物。還可以嘗試通過鄰里互助的形式，進(jìn)行集中采購(gòu)與分銷，解決老年人步行買菜難、獲得新鮮蔬菜難的問題。

這份刊發(fā)于上海市委機(jī)關(guān)報(bào)上的“人民建議”出自華東政法大學(xué)“老年友好型社會(huì)建設(shè)”大學(xué)生暑期實(shí)踐小組成員邵笑、王蓉蓉、劉晨天三位同學(xué)之手。他們?cè)诮谙到y(tǒng)調(diào)研并觀察了松江區(qū)部分老舊小區(qū)改造與建設(shè)進(jìn)程后有針對(duì)性地提出了上述建議，以此作為他們今年暑期社會(huì)實(shí)踐的成果。

華政“老年友好型社會(huì)建設(shè)隊(duì)伍”小組在積極老齡化理論的啟發(fā)下，圍繞民生議題開展調(diào)研。調(diào)研地點(diǎn)選擇了老齡化程度最高的上海，具體包括徐匯區(qū)、長(zhǎng)寧區(qū)、楊浦區(qū)等。在華政馬克思主義學(xué)院王建新老師的指導(dǎo)下，調(diào)研小組進(jìn)入公園廣場(chǎng)、社區(qū)食堂等老年人較多的公共空間進(jìn)行隨機(jī)調(diào)研，同時(shí)也通過聯(lián)系居委會(huì)開展定點(diǎn)入戶訪談。小組共訪談?wù){(diào)研200余位老年人，其中有相當(dāng)一部分是“老漂族”（即為支持兒女事業(yè)、照顧第三代而離鄉(xiāng)背井，來到子女工作的大城市的老年人）。

在調(diào)研訪談過程中，小組成員深入了解到上海老年人真實(shí)的生活現(xiàn)狀以及他們的生活困境。調(diào)研發(fā)現(xiàn)老年人普遍存在身心健康問題，數(shù)字素養(yǎng)不高也使得他們無法適應(yīng)快節(jié)奏的大城市生活。其中“老漂族”還額外存在融入社會(huì)困難、醫(yī)療需求無法得到充分滿足等問題。為了探尋提升老年人生活質(zhì)量的具體建議，調(diào)研團(tuán)隊(duì)也面對(duì)面訪談了松江區(qū)九里亭街道相關(guān)部門以及社區(qū)工作者，系統(tǒng)了解了一些適老化改造項(xiàng)目、老漂族關(guān)懷政策等，并聽取了他們的意見建議，最終撰寫完成調(diào)研報(bào)告。

華政“老年友好型社會(huì)建設(shè)”大學(xué)生暑期實(shí)踐小組是今年暑假華政諸多暑期實(shí)踐小組中的一個(gè)代表。

今年暑期，華政馬克思主義學(xué)院與校團(tuán)委聯(lián)合舉辦“全面深化改革、推進(jìn)中國(guó)式現(xiàn)代化”專題暑期社會(huì)實(shí)踐思想政治教育專項(xiàng)活動(dòng)，思政課教師帶領(lǐng)學(xué)生在行走中感悟中國(guó)式現(xiàn)代化，在訪談中探尋改革的舉措，實(shí)現(xiàn)實(shí)踐育人與服務(wù)社會(huì)的統(tǒng)一。

以“知縣”為題書寫有溫度的基層故事

郡縣治，天下安。以“縣”為社會(huì)實(shí)踐的觀察單元，可以更好地理解基層中國(guó)。

“知縣”成為上海大學(xué)新聞傳播學(xué)院暑期社會(huì)實(shí)踐的品牌。

今年暑期，上海大學(xué)新聞傳播學(xué)院新聞傳播系、智能傳播系59名師生來到浙江麗水開展“知縣”新聞采風(fēng)活動(dòng)。本次活動(dòng)涉及16個(gè)新聞選題，涵蓋麗水鄉(xiāng)村振興、紅色文化、物質(zhì)遺產(chǎn)、旅游康養(yǎng)等多個(gè)領(lǐng)域。采風(fēng)期間，師生團(tuán)隊(duì)上茶山、進(jìn)村居、訪工廠、探古堰，以扎實(shí)沉穩(wěn)的腳步丈量鄉(xiāng)土，以樸實(shí)淺近的文風(fēng)書寫時(shí)代，深入探訪麗水作為國(guó)家級(jí)生態(tài)示范區(qū)、浙江高質(zhì)量發(fā)展建設(shè)共同富裕示范區(qū)的建設(shè)實(shí)踐，也深刻感受到麗水緊扣“綠水青山就是金山銀山”的發(fā)展理念推動(dòng)產(chǎn)業(yè)升級(jí)、鄉(xiāng)村振興，建設(shè)新時(shí)代新麗水的重要成果。

“通過對(duì)首批世界灌溉工程遺產(chǎn)通濟(jì)堰的探尋與采訪，讓我學(xué)會(huì)用傳播視角看待世界遺產(chǎn)，這是我以前從未接觸過的選題?！毙侣剛鞑ハ?022級(jí)本科生趙熙楠采風(fēng)回來感慨道，“我們沒有停留在表面的采訪和拍攝，還深入采訪了當(dāng)?shù)氐拇甯刹亢臀谋２块T，了解了文化和自然遺產(chǎn)保護(hù)的現(xiàn)狀和重要意義，這將成為我大學(xué)期間特別難忘的專業(yè)學(xué)習(xí)經(jīng)歷?！?/p>

“他們?cè)陂_發(fā)的同時(shí)，也特別注重保護(hù)生態(tài)。”這是智能傳播系2022級(jí)本科生畢悅顏在采訪中最大的體會(huì)，“這幾天，我們一直在高山茶園穿梭，深切了解到生態(tài)文明與經(jīng)濟(jì)發(fā)展、鄉(xiāng)村振興之間的密切聯(lián)系，我們要以自己的專業(yè)所長(zhǎng)傳播好麗水的生態(tài)品牌?！?/p>

來自土耳其的留學(xué)生艾麗菲第一次走出上海，來到中國(guó)農(nóng)村，“這里的人們都很熱情，我還品味到當(dāng)?shù)氐奶厣朗澈兔袼孜幕乙呀?jīng)將采訪經(jīng)歷制作成短視頻傳播出去，獲得了很多土耳其朋友的點(diǎn)贊和轉(zhuǎn)發(fā)?！?/p>

上海大學(xué)新聞傳播學(xué)院學(xué)生在浙江麗水開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。 受訪者供圖

在景寧，世代相傳的畬族彩帶是最具民族特色的一種工藝品，被譽(yù)為“活著”的畬族文物。為了更好地保護(hù)和傳承畬族彩帶技藝，當(dāng)?shù)卣罅﹂_展非遺傳承進(jìn)社區(qū)、進(jìn)學(xué)校等活動(dòng)，通過彩帶名師的現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)，讓更多年輕人也愛上這門古老的工藝。新聞傳播系2022級(jí)本科生李松芮現(xiàn)場(chǎng)體驗(yàn)了畬族彩帶傳承人鐘銀英老師的課程，看著鐘老師巧手翻飛，一個(gè)個(gè)象征著美好祝愿的符號(hào)就被編織進(jìn)彩帶里，成為一個(gè)民族延續(xù)千年的祈福寄托，我深深感受到了彩帶的文化特色。如今，鐘銀英老師在當(dāng)?shù)氐墓と宋幕瘜m和民族學(xué)校都開辦了畬族非遺彩帶傳承班，帶領(lǐng)孩子們一起感受這份畬族特色手工藝的魅力。由非遺傳承人們打板制作的彩帶，也走出了麗水，被用于各類服飾售往世界各地。

新聞院系師生走進(jìn)專業(yè)媒體探革新

今年暑假，東華大學(xué)人文學(xué)院傳播學(xué)系的學(xué)生也忙了起來。

在系副主任徐敏副教授帶領(lǐng)下，一支由本科生、研究生組成的調(diào)研團(tuán)隊(duì)深入長(zhǎng)三角區(qū)域，探訪調(diào)研了江蘇省無錫報(bào)業(yè)集團(tuán)旗下的《無錫日?qǐng)?bào)》、《江南晚報(bào)》以及江陰縣級(jí)融媒體中心等主流媒體機(jī)構(gòu)。

此次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是上海市高校市級(jí)重點(diǎn)建設(shè)課程《媒介融合概論》產(chǎn)教融合項(xiàng)目的一部分，調(diào)研的核心目的在于揭示人工智能時(shí)代媒體行業(yè)的轉(zhuǎn)型和創(chuàng)新之路。

調(diào)研訪談的議題極為具體。在與各媒體負(fù)責(zé)人的訪談和交流中，這支團(tuán)隊(duì)集中研究了以下幾個(gè)關(guān)鍵議題：第一，新媒體時(shí)代的審核機(jī)制：“三審三?！敝贫仍谛旅襟w環(huán)境下的調(diào)整與優(yōu)化，確保內(nèi)容的質(zhì)量和合規(guī)性。第二，融媒體平臺(tái)的創(chuàng)新轉(zhuǎn)型：分析融媒體平臺(tái)在技術(shù)革新、內(nèi)容創(chuàng)意和運(yùn)營(yíng)策略上如何實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)型，以適應(yīng)數(shù)字化時(shí)代的需求。第三，人工智能技術(shù)的融合應(yīng)用：“人工智能+”平臺(tái)在內(nèi)容生產(chǎn)、分發(fā)以及與用戶互動(dòng)中的應(yīng)用，探索其在媒體創(chuàng)新中的潛力和實(shí)踐。這些問題對(duì)于還身處學(xué)校“書齋”中的學(xué)生來說，一次真正的“新聞實(shí)務(wù)”課。

調(diào)研結(jié)果表明，在人工智能的推動(dòng)下，主流媒體正致力于發(fā)展一個(gè)高度數(shù)字化和智能化的全媒體生態(tài)系統(tǒng)，這不僅展現(xiàn)了通過信息數(shù)據(jù)集成來創(chuàng)新城市治理的積極嘗試，但也同時(shí)面臨技術(shù)壁壘、專業(yè)人才缺乏和體制機(jī)制改革等挑戰(zhàn)。在調(diào)研報(bào)告中，團(tuán)隊(duì)建議，為應(yīng)對(duì)這些挑戰(zhàn)，媒體機(jī)構(gòu)需采取多方面措施，包括加強(qiáng)技術(shù)創(chuàng)新與合作、優(yōu)化人才培養(yǎng)策略、深化組織結(jié)構(gòu)改革，以及探索跨界融合新模式，以確保能夠持續(xù)推動(dòng)媒體融合的深度發(fā)展，滿足新時(shí)代的要求。

團(tuán)隊(duì)成員深刻體會(huì)到，此次調(diào)研不僅豐富了他們平時(shí)所學(xué)的課堂知識(shí)，而且加深了對(duì)融媒體平臺(tái)發(fā)展的理解。他們計(jì)劃以此次調(diào)研為起點(diǎn)，繼續(xù)深化媒介融合領(lǐng)域的研究工作。