近期公布的2024年第三季度“中國(guó)好人榜”名單上，福建省龍巖市長(zhǎng)汀縣同心學(xué)校校長(zhǎng)施珊娜被評(píng)為“助人為樂(lè)好人”。

施珊娜與劉鳳華。本文圖片均為受訪者供圖

2014年，施珊娜與劉鳳華（長(zhǎng)汀縣一小學(xué)退休校長(zhǎng)）一起創(chuàng)辦了長(zhǎng)汀縣同心學(xué)校，至今累計(jì)幫扶了600余名困難學(xué)生，其中，長(zhǎng)期集中照料的孤兒、服刑人員子女有60名，長(zhǎng)期分散資助的困難學(xué)生有297名。不僅如此，學(xué)校還不定期地向300多名困難學(xué)生提供援助。

從接觸公益開始，施珊娜參與幫扶困境兒童已有20年。近日，施珊娜接受澎湃新聞專訪時(shí)說(shuō)，困境兒童的遭遇深深觸動(dòng)了她，她最初的動(dòng)力就是“想為他們做一些我力所能及的事”。尤其服刑人員子女是一個(gè)特殊的困境兒童群體，她認(rèn)為，幫扶這些孩子更需要心靈的引導(dǎo)和愛的滋養(yǎng)，引導(dǎo)他們積極面對(duì)生活。

對(duì)于被評(píng)為中國(guó)好人，施珊娜說(shuō)自己也不過(guò)是在做好事這條路上前行的普通人。在和孩子們相處的過(guò)程中，她始終覺得自己收獲的遠(yuǎn)比付出的多?！八麄円苍谧屛业纳兊酶瘢偈刮页蔀橐粋€(gè)好人。”

最初動(dòng)力：“想為他們做一些我力所能及的事”

澎湃新聞：您是如何開始接觸和關(guān)注困境兒童的？能分享一下創(chuàng)辦同心學(xué)校的初衷嗎？

施珊娜：我之前是在廈門做企業(yè)，陸續(xù)參與一些慈善活動(dòng)。2002年，廈門同心慈善會(huì)剛成立，沒(méi)有什么固定的場(chǎng)地和資源，所以我當(dāng)時(shí)是因?yàn)橘澲麄兌Y(jié)緣，成為了他們的理事。之后，我逐漸參與他們的諸多幫助困境兒童的活動(dòng)中。

而真正讓我內(nèi)心受到強(qiáng)烈震撼，從而決心為困境兒童全力以赴的，是一次前往泉州泉港區(qū)看望棄嬰的經(jīng)歷。那天我們長(zhǎng)途跋涉來(lái)到一個(gè)很破舊的小寺廟，看望尼姑們收留的棄嬰，他們的狀況很不好，有的殘疾嬰兒不能站立也不能走路，只能在地上用一塊輪胎墊著。

尼姑們熱情地留我們用餐，掀開鍋一看，是一大鍋用地瓜粉和米粉條勾芡做的黑糊狀粉湯。這一情景讓我思考：我能為這些孩子做什么？這是我后來(lái)決心創(chuàng)辦同心學(xué)校的初衷。

隨后在參與創(chuàng)辦廈門同心兒童院的過(guò)程中，我們發(fā)現(xiàn)困境中的孩子還有很多。這一年，因一次助學(xué)調(diào)查任務(wù)，我首次踏上了前往長(zhǎng)汀的路，那個(gè)時(shí)候交通不方便，坐大巴十幾個(gè)小時(shí)才到。而走訪的那個(gè)孩子的家，甚至沒(méi)有沒(méi)有一張床，窗戶的木框上面是用圖釘釘著一塊破破爛爛的塑料布擋風(fēng)。當(dāng)時(shí)的天氣非常冷，而孩子只穿著塑料的涼鞋。

這一幕深深地觸動(dòng)了我，所以那時(shí)候的動(dòng)力其實(shí)很簡(jiǎn)單，就是我想為他們做一些我力所能及的事。

施珊娜到困境老人家中家訪。

澎湃新聞：同心學(xué)校是在什么背景下成立的？

施珊娜：長(zhǎng)汀縣同心學(xué)校的成立其實(shí)是一個(gè)漫長(zhǎng)過(guò)程的結(jié)果。2002年同心慈善會(huì)成立，其間通過(guò)舉辦傳統(tǒng)文化讀書會(huì)，吸引了很多志愿者。2003年我與之結(jié)緣，2004年同心慈善會(huì)創(chuàng)辦了同心兒童院，我作為理事參與創(chuàng)辦過(guò)程，也經(jīng)常承擔(dān)助學(xué)調(diào)查義工和物資籌措的支持工作。

2005年，我認(rèn)識(shí)了劉鳳華老師，她給了我很大的觸動(dòng)。當(dāng)時(shí)剛做完乳腺癌手術(shù)的她加入同心慈善會(huì)后，看到了孩子們的狀況，于是決定常住兒童院幫助孩子們，這一住就是兩年。當(dāng)有人問(wèn)她的年齡時(shí)，她會(huì)說(shuō)來(lái)這里（同心慈善會(huì)）一年她就一歲，兩年就是兩歲，她的生命因此“重新活過(guò)了”。

2011年，我們嘗試在長(zhǎng)汀就地解決困境兒童的集中照顧，這樣可以解決他們與原生家庭的連接問(wèn)題。最初沒(méi)有資金也沒(méi)有場(chǎng)地，在劉鳳華奶奶家騰出兩個(gè)小房間，我們募捐了三張床，請(qǐng)了一位阿姨負(fù)責(zé)煮飯和接送孩子上下學(xué)。

隨著知道這件事的人越來(lái)越多，不斷有新的困境兒童的信息傳來(lái)，我們就逐個(gè)去家訪，孩子就越來(lái)越多，劉奶奶家的兩個(gè)小房間已經(jīng)住不下了，當(dāng)時(shí)我的司機(jī)經(jīng)常跟著我們下鄉(xiāng)調(diào)查，深受感動(dòng)，便把他家里三樓騰出兩個(gè)大房間，一樓餐廳廚房共用，他愛人也兼了我們的廚師，那時(shí)孩子已經(jīng)達(dá)到十幾個(gè)了。很快他家也住不下了，場(chǎng)地問(wèn)題一直困擾著我，而且沒(méi)有資金來(lái)源，孩子的吃喝拉撒、生活用品等都需要解決，我經(jīng)常在廈門募集一車物資開四小時(shí)車送過(guò)來(lái)，有時(shí)一天都在路上，十分奔波。

此外，在接送孩子方面也存在很大困難，因?yàn)闆](méi)有資金買車，孩子們要走大概4公里國(guó)道去學(xué)校，我們只能安排人護(hù)送，每天只有接到孩子安全到家的消息我才能安心。

澎湃新聞：后來(lái)這些問(wèn)題怎么解決？

施珊娜：2012年6月底，當(dāng)?shù)嘏沙鏊笇?dǎo)員知道我們的情況后，帶我去看了一個(gè)地方——龍巖市長(zhǎng)汀縣河田鎮(zhèn)蔡坊村，村里有一所因生源合并而空置的希望小學(xué)，當(dāng)時(shí)租給木材廠做倉(cāng)庫(kù)，我特別激動(dòng)，覺得這就是我們夢(mèng)寐以求的最合適的場(chǎng)地。但那次沒(méi)成功，因?yàn)楫?dāng)時(shí)已經(jīng)被租出去了。

不過(guò)，之后因?yàn)槲液筒谭淮鍟浲跞諛s在別的事情上有了交集，我就邀請(qǐng)他來(lái)看孩子們，王日榮書記很觸動(dòng)，回去開會(huì)后決定把錢退給木材廠，把學(xué)校無(wú)償給我們辦學(xué)。7月，我們就正式搬到這所河田鎮(zhèn)蔡坊村的原水東坊小學(xué)。當(dāng)時(shí)學(xué)校很破舊，窗戶破、木門壞，我們便一點(diǎn)點(diǎn)修補(bǔ)，籌到一點(diǎn)錢就換窗戶、鋪地板、換門，每個(gè)月都在修修補(bǔ)補(bǔ)才有了今天的樣子。2014年，長(zhǎng)汀縣同心學(xué)校正式注冊(cè)成立。

幸運(yùn)的是，一路上我們遇到了很多好心人的幫助，比如王日榮書記，他還積極參與學(xué)校管理，在我們需要幫助的時(shí)候總是無(wú)條件響應(yīng)，甚至個(gè)人出資支持我們。正是大家的力量匯聚在一起，才讓同心學(xué)校得以成立和發(fā)展。

幫扶服刑人員子女：“一旦放棄，他就真的毀了”

澎湃新聞：在您致力于幫扶困境兒童的過(guò)程中，有沒(méi)有讓您印象深刻的孩子？

施珊娜：有一個(gè)極為特殊的孩子，也是我付出心血最多的孩子，我無(wú)條件地愛他，他對(duì)我來(lái)說(shuō)既是巨大的挑戰(zhàn)，也有深深的觸動(dòng)。他是一個(gè)服刑人員的孩子，來(lái)到同心學(xué)校的第一個(gè)星期就試圖跳樓自殺，最后是我把他抱下來(lái)的。而這僅僅是開始。

他的情緒極不穩(wěn)定，只要一生氣，就會(huì)拿起菜刀。每星期我都能在他書包里發(fā)現(xiàn)水果刀，我只能一次次將這些危險(xiǎn)物品沒(méi)收。我還記得最嚴(yán)重的一次沖突——我緊緊握住刀刃，他則握著刀柄，就這樣僵持了半個(gè)小時(shí)，直到他最終放手。

老師們面對(duì)他也深感棘手，他經(jīng)常翻墻出去、砸門，學(xué)校那些門上的凹洞，都是他憤怒的痕跡；他有時(shí)還會(huì)欺負(fù)同學(xué)，咬人、把人推到水池里，打架更是常事，除了我，幾乎沒(méi)有老師能拿他有辦法。

到一名服刑人員子女家中家訪。

澎湃新聞：后來(lái)是怎么和他溝通的？

施珊娜：我告訴他，只要你不放棄你自己，我就不會(huì)放棄你。我會(huì)留一條門縫給你，當(dāng)你想明白的時(shí)候，你可以悄悄地來(lái)找我，我們來(lái)聊一聊。

我不斷去探尋他這些行為背后的原因，后來(lái)了解到，他在父親被抓后就開始流浪，他在這種環(huán)境下遭受了太多暴力，于是只學(xué)會(huì)了用暴力來(lái)應(yīng)對(duì)這個(gè)世界。所以跟這個(gè)孩子相處就像在拔河一樣，我慢慢拉住他，直到他爸爸出獄，讓他回到原生家庭。

其實(shí)，他是一個(gè)極具靈性的孩子，有著很好的審美天賦，聰明伶俐。我常常感嘆，命運(yùn)是多么神奇，給了他這樣聰明的頭腦，卻又給他如此糟糕的原生家庭。我想，如果他沒(méi)來(lái)我們這里，可能真的會(huì)走上和他父親一樣的道路。

老師們也曾多次勸放棄吧，可我每次都問(wèn)自己，能狠下心送走嗎？能送到哪里去呢？如果我教育不了他，是我的問(wèn)題，而不是他的問(wèn)題。那我要做的應(yīng)該是幫助他、教育他、感化他，而不是放棄他，因?yàn)橐坏┓艞?，他就真的毀了?

澎湃新聞：他現(xiàn)在情況如何？

施珊娜：現(xiàn)在，孩子的爸爸回來(lái)了，孩子還經(jīng)常聯(lián)系我。他用自己在超市搬水掙的錢給同心學(xué)校捐了50塊。當(dāng)他把錢給我的時(shí)候，我既感動(dòng)又擔(dān)心，趕緊問(wèn)他錢的來(lái)歷。他告訴我，這是他搬水掙來(lái)的，自己留了30塊，捐給我50塊。

我對(duì)他說(shuō)，你一定要記住這一刻，因?yàn)閺倪@一刻起，你不再僅僅是接受幫助的人，你也有能力去幫助別人了。

（同心學(xué)校）每一個(gè)孩子的背后都有故事，都遭遇到健康成長(zhǎng)的困境，因?yàn)樵彝サ臈l件不允許，有的孩子就連成為一個(gè)正常人都很難。純粹提供物質(zhì)上的滿足是最危險(xiǎn)的公益，對(duì)于這些孩子，尤其是服刑人員子女，更重要的是心靈的引導(dǎo)和愛的滋養(yǎng)。我們一定要回到內(nèi)在，去了解孩子在想些什么？在關(guān)注什么？他想成為什么？我們要真正走進(jìn)他們的內(nèi)心，讓他們感受到無(wú)條件的愛，引導(dǎo)他們積極面對(duì)生活，這樣他們才能真正成長(zhǎng)為心智成熟、對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人。

澎湃新聞：還有其他印象深刻的孩子嗎？

施珊娜：我還想分享一個(gè)學(xué)校最小的小朋友的故事。他的父親今年入獄。我還記得這個(gè)孩子剛和我說(shuō)起這件事的時(shí)候，那副天真無(wú)邪的模樣。他告訴我：“校長(zhǎng)，爸爸被警察帶走了，我猜他肯定是犯錯(cuò)誤了?！蔽翼樦脑拞?wèn)那他的錯(cuò)誤是不是很嚴(yán)重，他很認(rèn)真地點(diǎn)頭說(shuō)：“是的，我不能學(xué)爸爸。”

他還小，心靈還沒(méi)有受到太多負(fù)面影響，但隨著年齡增長(zhǎng)，周圍人的議論肯定會(huì)傷害到他。所以，在他爸爸八月份被抓走后，我九月份就把他接到了學(xué)校，我想讓他離開那個(gè)可能對(duì)他成長(zhǎng)不利的環(huán)境。

來(lái)到學(xué)校后，我和他有了一次深入的談話。他告訴我等爸爸出來(lái)他都23歲了?！?3歲的時(shí)候你要成為什么樣的人？”我對(duì)他說(shuō)，“你要努力活成一個(gè)不一樣的人，對(duì)嗎？是獨(dú)立的、正向的、有價(jià)值的、聰明的、會(huì)讀書的、善良的人?！?

我想讓他明白，雖然爸爸不在身邊，但他有很多機(jī)會(huì)去改變自己的人生，有很多人會(huì)支持他成為這樣積極向上的人。我希望在我們的關(guān)愛和引導(dǎo)下，他能健康快樂(lè)地成長(zhǎng)，擁有一個(gè)美好的未來(lái)。

談教育：“比起成績(jī)，他們更需要懂得如何健康地生活”

澎湃新聞：您在和這些困境兒童交流過(guò)程中，堅(jiān)持什么樣的教育理念或方法？

施珊娜：首先，在孩子的成長(zhǎng)歷程中，物質(zhì)的滿足并非等同于愛。我們?cè)趯?duì)待孩子的物質(zhì)需求時(shí)，從不過(guò)度給予，比如孩子的鉛筆芯用完了，我們會(huì)要求他要拿舊筆芯來(lái)?yè)Q一個(gè)新筆芯，他要知道所有的一切都來(lái)之不易，從而懂得珍惜。

我們的核心理念是讓孩子們知道他們生命要站起來(lái)，依靠的是自己內(nèi)在的智慧，而不是外在的物質(zhì)。所以很多時(shí)候我都會(huì)婉拒一些捐助，因?yàn)槲覀儓?jiān)持按需募捐，避免浪費(fèi)。

其次，我始終覺得，教育不應(yīng)僅僅局限于分?jǐn)?shù)和成績(jī)，教育應(yīng)該是完整的。當(dāng)下的教育似乎陷入了一個(gè)誤區(qū)，過(guò)于強(qiáng)調(diào)學(xué)科成績(jī)，卻忽視了孩子們內(nèi)心真正的需求。所以我們堅(jiān)持教育應(yīng)該從生命教育的體系出發(fā)，全方位地培養(yǎng)孩子，拓展他們生命的長(zhǎng)寬高。有人在臺(tái)上表演，就一定有人在臺(tái)下鼓掌，比起獲得好成績(jī)，他們更需要掌握生活技能，懂得如何健康地生活，理解自己與世界、與他人的關(guān)系。

澎湃新聞：為什么說(shuō)“教育應(yīng)該是完整的”？

施珊娜：我之所以如此關(guān)注教育的完整性，源于一次深刻的經(jīng)歷。曾經(jīng)有一位小學(xué)的校長(zhǎng)向我求助，他們學(xué)校的孩子出現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)裸聊、甚至線下約見陌生人的嚴(yán)重問(wèn)題，這讓我痛心不已，也促使我開展了“綠傘未成年人預(yù)防性侵害”項(xiàng)目。

這個(gè)項(xiàng)目如今已取得了一些成果，我們還獲得了兩個(gè)全國(guó)大獎(jiǎng)，目前差不多覆蓋了長(zhǎng)汀的所有的學(xué)校。從最初我們自己進(jìn)入學(xué)校授課，到后來(lái)無(wú)條件免費(fèi)培訓(xùn)學(xué)校的老師，讓他們能夠獨(dú)立開展性教育課程，我的最終目標(biāo)是實(shí)現(xiàn)一校一師，讓當(dāng)?shù)厝私鉀Q當(dāng)?shù)厥隆?

我堅(jiān)信，多一個(gè)孩子接受正確的性教育知識(shí)，就可能少一個(gè)孩子遭受傷害。我們希望通過(guò)這種方式，讓孩子們懂得如何保護(hù)自己，避免受到傷害。同時(shí)，我們也意識(shí)到家長(zhǎng)在性教育中的重要性，希望家長(zhǎng)們能夠?qū)W習(xí)如何引導(dǎo)孩子正確面對(duì)與性相關(guān)的問(wèn)題。

澎湃新聞：在近22年的公益生涯中，有沒(méi)有想放棄的時(shí)候？

施珊娜：放棄倒是從來(lái)沒(méi)想過(guò)。當(dāng)初我是想得很清楚之后才決心放下公司事務(wù)，全身心投入學(xué)校工作的。因?yàn)槲铱吹搅四切┖⒆恿钊司拘牡臓顩r，他們的境遇讓我明白，教育不應(yīng)僅僅把他們?nèi)υ谝黄穑覀儜?yīng)該要給他們一些力所能及的真正的引導(dǎo)，這是對(duì)每一個(gè)生命的尊重與責(zé)任。

這個(gè)決定得到家人的全力支持，讓我能夠?qū)Ｗ⒂谧约簾釔鄣墓娼逃聵I(yè)，我沒(méi)想過(guò)放棄，更多的是思考如何培養(yǎng)優(yōu)秀的接班人能更好地延續(xù)這份公益事業(yè)。我希望即使有一天我退休了，同心學(xué)校的理念和精神也能一直傳承下去，這個(gè)是我的心愿。

入選中國(guó)好人：“一路走來(lái)遇到的每一個(gè)人都是好人”

綠傘未成年人全面性教育公益師資培訓(xùn)。

澎湃新聞：當(dāng)初來(lái)長(zhǎng)汀投身公益事業(yè)，您是如何說(shuō)服自己和家人的呢？

施珊娜：其實(shí)不存在說(shuō)服他們的問(wèn)題。我很幸運(yùn)我遇到了特別好的家人，他們沒(méi)有覺得我做公益是在不務(wù)正業(yè)，而是讓我沒(méi)有任何后顧之憂地堅(jiān)持我想做的事情，特別是我的公公婆婆。

逢年過(guò)節(jié)，尤其是像清明節(jié)這種重視祭祖的節(jié)日，因?yàn)楣?jié)假日孩子們都放假回到（同心）這個(gè)大家庭，我們都得陪伴孩子們無(wú)法回家，心里其實(shí)還是很過(guò)意不去。但公公的一番話讓我無(wú)比感動(dòng)，他說(shuō) ：“積善之家必有余慶，祭祖重在心意，你做善事就是在做很好的事情，這已經(jīng)是對(duì)長(zhǎng)輩最好的孝順了。”

家人不僅在精神上給予我支持，他們也是我的捐贈(zèng)人。公公退休后經(jīng)常把攢下的錢交給我，讓我?guī)退Y助孩子。我的小姑子也同樣熱心，看到我在為孩子尋找結(jié)對(duì)資助人時(shí)，她會(huì)積極參與。弟弟、表弟、表妹、同學(xué)、以前的同事、甚至曾經(jīng)事業(yè)上的甲方，包括我的孩子也從小就養(yǎng)成了日行一善的習(xí)慣，把自己的零花錢捐給學(xué)校。

所以在我的背后有這么多比我更好的人在推著我，才讓我堅(jiān)持了這么久。

2024年，受施珊娜幫扶的彭柏輝成功考上復(fù)旦大學(xué)。

澎湃新聞：入選“中國(guó)好人榜”后，您有什么感受？

施珊娜：我們這一生就是要做一個(gè)好的人，每個(gè)人都在朝這個(gè)方向努力，我也不過(guò)是在這條路上前行的普通人罷了，我一直覺得我做的事都是日常點(diǎn)滴，根本稱不上偉大。一路走來(lái)，我遇到的每一個(gè)人都是好人，他們無(wú)條件地信任我、支持我，才讓我們做成了這些事情，成就我成為所謂的好人。

今年最讓我感觸的是有個(gè)老人家需要五斤的豬肉，我為他準(zhǔn)備了，可最終還是沒(méi)能在他生前送到。我特別難過(guò)，因?yàn)槟阍僖策挡婚_那扇門，他已經(jīng)不再需要你所謂的幫助了。所以我們能做的是多么有限、能給他人的幫助是多么渺小啊。

好人怎么定義呢？其實(shí)也不是說(shuō)做了這些事情才能算作一個(gè)好人。在我和孩子們相處的過(guò)程中，我始終覺得自己收獲的遠(yuǎn)比付出的多。我與孩子們相處的每一天，都是在共同成長(zhǎng)。我也是在不斷地學(xué)著做人，不斷地修繕自己不足的地方，他們也在讓我的生命變得更厚，促使我成為一個(gè)好人。所以也希望孩子們能懂得“好好做人”的真諦，從家庭和社會(huì)的角色出發(fā)，認(rèn)真對(duì)待每個(gè)階段的自己，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有益的人。