千古名篇《滕王閣序》是王勃用AI寫(xiě)出來(lái)的？又是一年畢業(yè)季，在多個(gè)社交平臺(tái)上，關(guān)于論文AI率“亮紅燈”的帖子引發(fā)熱議。

有網(wǎng)友反映，畢業(yè)論文中原創(chuàng)內(nèi)容經(jīng)一些系統(tǒng)檢測(cè)后，常被指出AI率過(guò)高。因此有人將朱自清《荷塘月色》與劉慈欣《流浪地球》的片段上傳至某論文檢測(cè)系統(tǒng)，結(jié)果顯示，AI生成疑似度竟分別達(dá)62.88%和52.88%。更有甚者，《滕王閣序》竟被檢測(cè)出100%的AI率。看到這種啼笑皆非的檢測(cè)數(shù)據(jù)，不少大學(xué)生擔(dān)心自己的論文會(huì)被AI檢測(cè)誤傷。

朱自清《荷塘月色》AI生成疑似度竟高達(dá)62.88%。

在學(xué)生論文“AI味”漸濃的情形下，通過(guò)技術(shù)手段識(shí)別“AI代寫(xiě)”“數(shù)據(jù)偽造”等學(xué)術(shù)不端行為，既是維護(hù)學(xué)術(shù)共同體純潔性的必要舉措，也是教育評(píng)價(jià)體系適應(yīng)技術(shù)變革的主動(dòng)探索。但，AI檢測(cè)就能保證完全準(zhǔn)確嗎？

據(jù)介紹，當(dāng)前主流AI檢測(cè)工具主要基于深度學(xué)習(xí)模型與統(tǒng)計(jì)特征分析：系統(tǒng)首先通過(guò)海量文本訓(xùn)練，提取AI生成內(nèi)容的典型特征，例如詞匯分布的均勻性、語(yǔ)句結(jié)構(gòu)的規(guī)律性、邏輯銜接的機(jī)械性等統(tǒng)計(jì)指標(biāo)。當(dāng)檢測(cè)文本時(shí)，系統(tǒng)會(huì)計(jì)算“詞匯集中度”“句子長(zhǎng)度方差”“主題連貫性”等參數(shù)，與預(yù)設(shè)的AI特征庫(kù)進(jìn)行比對(duì)，最終生成“AI疑似度”評(píng)分。

維護(hù)學(xué)術(shù)誠(chéng)信離不開(kāi)技術(shù)賦能，但絕不能陷入“唯AI檢測(cè)”的誤區(qū)。目前AI檢測(cè)雖然功能非常強(qiáng)大，但也存在一個(gè)技術(shù)缺陷——即將文本視為脫離語(yǔ)境的“符號(hào)集合”，而非承載思想的有機(jī)整體。統(tǒng)計(jì)學(xué)意義上的形式比對(duì)，通過(guò)概率而不是推理，總體還比較粗糙，更無(wú)法理解人類創(chuàng)作中獨(dú)特的情感溫度、創(chuàng)作背景與審美特質(zhì)等。

《滕王閣序》的駢文結(jié)構(gòu)因?qū)φ坦ふ?、用典密集，被算法識(shí)別為“機(jī)械重復(fù)的模式化表達(dá)”，就鬧出了一個(gè)大笑話。

現(xiàn)有AI檢測(cè)系統(tǒng)本質(zhì)上是“用AI對(duì)抗AI”，以己之矛攻己之盾，其訓(xùn)練數(shù)據(jù)、算法邏輯均存在天然盲區(qū)。既然如此，高校就需要正視技術(shù)工具的階段性局限，不能過(guò)度依賴AI檢測(cè)。簡(jiǎn)而言之，檢測(cè)結(jié)果只能作為參考，應(yīng)建立“技術(shù)檢測(cè)——人工復(fù)核——學(xué)術(shù)申訴”的多元機(jī)制，避免“AI說(shuō)了算”的武斷。

技術(shù)變革從來(lái)不是非此即彼的選擇題。面對(duì)AI帶來(lái)的挑戰(zhàn)，高校的論文檢測(cè)標(biāo)準(zhǔn)和技術(shù)需要與時(shí)俱進(jìn)，構(gòu)建動(dòng)態(tài)適應(yīng)的評(píng)價(jià)體系。學(xué)術(shù)誠(chéng)信的核心是“原創(chuàng)性貢獻(xiàn)”，而非“語(yǔ)言風(fēng)格”是否像人類；應(yīng)回歸學(xué)術(shù)評(píng)價(jià)本質(zhì)，強(qiáng)化對(duì)研究設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)邏輯、觀點(diǎn)創(chuàng)新的實(shí)質(zhì)審查，讓“思想含金量”取代“AI相似度”，成為衡量評(píng)判的核心指標(biāo)。

從“查重時(shí)代”到“AI檢測(cè)時(shí)代”，變的是技術(shù)手段，不變的是對(duì)學(xué)術(shù)本真的追求。唯有讓技術(shù)回歸輔助工具的定位，讓學(xué)術(shù)評(píng)價(jià)聚焦創(chuàng)新本質(zhì)，才能在AI浪潮中守住教育的初心。