7月5日，“隅?見——對于美，孩子們有話說”跨學科美育浸潤項目實踐暨多校聯(lián)合青少年藝術(shù)展在蘇州美術(shù)館7號展廳啟幕。

本次展覽由蘇州市青少年書畫協(xié)會主辦，吳中區(qū)教育局擔任指導單位，藝術(shù)家張旭波指導參展小學生周瑾安、陳博濤，帶領(lǐng)團隊進行了整個展覽的策劃和布置。整個展覽匯聚了太湖灣實驗小學、香山實驗小學、胥江實驗小學、胥口實驗小學、木瀆實驗小學、越溪實驗小學、郭巷實驗小學、碧波實驗小學、人民教育出版社附屬實驗小學九校的幾百位學子，聯(lián)合蘇州城市學院的大學生，通過為期一學年的沉浸式創(chuàng)作與跨代際協(xié)作，呈現(xiàn)了一場跨越年齡與學科邊界的藝術(shù)對話。展覽期間，蘇州知名品牌“緋咖啡”攜手展覽舉辦聯(lián)名活動，可在美術(shù)館門店購買到印有小朋友藝術(shù)作品的特色咖啡。

展覽以“自然、城市、文化、情緒”四大主題為框架，展出200余組涵蓋平面繪畫、織物藝術(shù)、繪本、雕塑、綜合材料裝置、巖彩等多種媒介的獨立、系列作品。其中，越溪實驗小學、郭巷實驗小學聯(lián)手蘇州城市學院設計專業(yè)師生進行非遺蘇劇、壁畫主題的創(chuàng)作，大學生幫助小學生突破技術(shù)壁壘，拓展視野，而小學生的奇思妙想亦點燃大學生的創(chuàng)作靈感，不僅會產(chǎn)出藝術(shù)作品，更探索了跨代際的創(chuàng)思思維培養(yǎng)生態(tài)系統(tǒng)；太湖灣實驗小學的學子則通過對太湖濕地的調(diào)研，結(jié)合自我情感與想象，展現(xiàn)小學生對自然科學的獨特觀察感知；香山實驗小學、胥江實驗小學、木瀆實驗小學、人教實驗小學等學子通過對中國傳統(tǒng)文化的了解，轉(zhuǎn)而對傳統(tǒng)紋樣的再創(chuàng)作；碧波實驗小學聚焦浩瀚星空，學子們創(chuàng)造自己心中的星球；胥口實驗小學關(guān)注學子們的心理，情緒的可視化表達…… 展廳中間有一組小學生們的課堂練習本組成的裝置成為全場焦點，當打開這些本子的時候，會知道他們創(chuàng)作的心路歷程。每一幅畫是經(jīng)歷了思考再認識，有靈光乍現(xiàn)也有長時間的思考，他們不會寫的字用拼音記錄下來，可以看到每個心靈都是那么真誠，對美好的贊美，你可以看到太湖之美，也可以看到戲劇在他們心目中的份量，看到科技帶來的幻想，也看到身邊發(fā)生的一切。

可以看到，這些主題從“認知”到“鑒賞”，從“調(diào)研”到“創(chuàng)作”，巧妙融合了自然科學、藝術(shù)創(chuàng)作、人文歷史、生態(tài)保護、科技創(chuàng)新等多學科知識，全面提升了小學生們的文化理解、審美感知、藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)意實踐等核心素養(yǎng)，還完整經(jīng)歷課題閉環(huán)，鍛煉了獨立思考、團隊協(xié)作與項目執(zhí)行能力。

上海市美術(shù)家協(xié)會顧問張培成教授在特邀前言中寫道：“這些作品是‘精神晶體’，是孩子們用審美智慧重構(gòu)的生活哲學?！闭褂[特別設置“代際對話”展區(qū)，展陳來自蘇州城市學院的青年藝術(shù)家程承的《牡丹亭》作品，與小藝術(shù)家們的作品形成跨越代際的審美呼應。當AI可以模仿莫奈的筆觸、莎士比亞的文風甚至愛因斯坦的思維時，唯有審美力——這份植根于人類生命體驗的感知力、創(chuàng)造力與價值觀，將成為區(qū)分“工具理性”與“人性光輝”的終極標尺。我們可以把世界交給AI，但要把美留在心里。 （張培成教授前言手稿展示區(qū)，周矩敏先生聯(lián)展作品《荷塘童趣圖》） 太湖灣實驗小學徐佳萍校長表示：我們提供開放性素材，讓孩子接觸多元藝術(shù)形式，建立“觀察—感受—表達”的審美鏈條，鼓勵“試錯—迭代”的創(chuàng)作過程。這樣的美育模式培養(yǎng)了孩子們的批判性思維、跨學科整合能力、創(chuàng)新實踐、協(xié)作力等核心素養(yǎng)。通過這些能力的培養(yǎng)，小朋友不僅能應對AI時代的挑戰(zhàn)，更能成為“駕馭AI”的未來主人。