孩子們的畫作展現(xiàn)著對(duì)世界最真摯的情感與天然的藝術(shù)感受力，是童心與創(chuàng)造力的真實(shí)流露。向孩子學(xué)習(xí)畫畫、像孩子那樣畫畫，第十屆“我愛(ài)顏色——小天才繪畫大賽”主題創(chuàng)作“美好的明天”優(yōu)秀作品展近日在中央美術(shù)學(xué)院美術(shù)館舉辦，并同步舉辦“美好的明天”主題分享會(huì)。

展覽現(xiàn)場(chǎng)

“我愛(ài)顏色——小天才繪畫大賽”自2014年創(chuàng)立以來(lái)，已連續(xù)舉辦十屆。據(jù)介紹，本屆大賽共收到1600余件參賽作品，經(jīng)評(píng)審后最終遴選出150件作品入展，展覽集中呈現(xiàn)了這些孩子們的奇思妙想，展現(xiàn)他們對(duì)世界的觀察與想象、情感與表達(dá)。

藝術(shù)家、歌手艾敬是“小天才繪畫大賽”的發(fā)起人，她表示，這十年，從孩子們的畫作中看到他們的成長(zhǎng)，看到社會(huì)的變遷，看到孩子們對(duì)大自然里一草一木的關(guān)愛(ài)，看到科技帶來(lái)的啟發(fā)與想象，看到孩子們對(duì)未來(lái)的期許。評(píng)委老師從孩子們純真的畫作中收獲的是治愈，而我們?cè)u(píng)委老師之間收獲的是愛(ài)和友誼。

展覽現(xiàn)場(chǎng)

展覽現(xiàn)場(chǎng)

評(píng)價(jià)孩子們的繪畫需要超越“像不像”“美不美”的成人審美框架，轉(zhuǎn)而關(guān)注創(chuàng)造性表達(dá)、情感投射、認(rèn)知發(fā)展等深層維度。美國(guó)藝術(shù)家、兒童繪畫教育家馬克·羅斯科曾談道：“對(duì)于教育者而言，藝術(shù)的意義不僅止于自身，還在藝術(shù)之外。藝術(shù)須有助于孩子培養(yǎng)健康的社會(huì)態(tài)度、堅(jiān)定的精神意志、良好的個(gè)人習(xí)慣、自我擔(dān)當(dāng)?shù)囊庾R(shí)。這些基本的品質(zhì)決定個(gè)體的社會(huì)發(fā)展前景。

本屆以“美好的明天”為創(chuàng)作主題，入選作品在表現(xiàn)力與主題表達(dá)上呈現(xiàn)出更廣泛、更豐富。一位4歲孩子李昊禹的作品《草叢里的蟲子》那么肆意松弛，寥寥幾筆，勾勒出了一個(gè)想象的空間，獲得了評(píng)委們極高的票數(shù)。

《草叢里的蟲子》

5歲的劉梓晴小朋友作品《公交車上的人》對(duì)擁擠的車廂里尷尬沮喪的表情相當(dāng)有表現(xiàn)力。

張藝蓓的作品《駛向何方》、姜卓然的作品《深海珊瑚樹》、汪依曼作品《思考一個(gè)問(wèn)題》充滿想象力，仿佛置身于一場(chǎng)心靈旅程。

《駛向何方》

《思考一個(gè)問(wèn)題》

《深珊瑚的樹》

張俊熙作品《夏天的貓》、 孫晗悅作品《屋后》則靜靜描繪了日常生活中最溫柔的片段。孩子們對(duì)于情感的表達(dá)，對(duì)社會(huì)的觀察，對(duì)大自然，對(duì)于精神層面的探索與表達(dá)，是那么的純真與純粹，也喚醒了成年人心中久違的天真。

《夏天的貓》

屋后

孩子們的作品展現(xiàn)了童真的想象力與美的創(chuàng)造

孩子的繪畫教育，不應(yīng)該僅僅是培養(yǎng)畫家，而是守護(hù)“創(chuàng)造性人格”的幼苗。當(dāng)孩子驕傲地說(shuō)：“我知道怎么畫了！”，而非“我畫對(duì)了嗎？”時(shí)，這樣的藝術(shù)教育其實(shí)已賦予他們超越繪畫的終身禮物——對(duì)自我表達(dá)的篤定與熱愛(ài)。

中央美術(shù)學(xué)院院長(zhǎng)林茂在致辭中表示，孩子們的作品展現(xiàn)了童真的想象力與美的創(chuàng)造力，是美育成果的體現(xiàn)。藝術(shù)是兒童認(rèn)識(shí)世界的重要方式，也孕育著未來(lái)社會(huì)的創(chuàng)造力。每一幅作品都是一粒希望的種子，承載著我們對(duì)美好生活的共同期待。

在分享會(huì)上，艾敬也緬懷了這項(xiàng)公益活動(dòng)的重要發(fā)起人、中國(guó)國(guó)家博物館副原館長(zhǎng)陳履生，并播放了關(guān)于陳履生的一分鐘紀(jì)念短片。

現(xiàn)場(chǎng)觀眾