隨著社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)的深入發(fā)展，國民收入大幅增長的同時(shí)，非理性消費(fèi)現(xiàn)象隨處可見并有低齡化的趨勢，由此引發(fā)的“校園貸”問題備受社會(huì)關(guān)注。今年兩會(huì)，全國政協(xié)委員、搜狗首席執(zhí)行官王小川上交了《關(guān)于提升中小學(xué)生經(jīng)濟(jì)素養(yǎng)的提案》。他認(rèn)為，銀監(jiān)會(huì)等部委曾于2017年出臺(tái)文件，要求機(jī)構(gòu)暫停開展在校生網(wǎng)貸業(yè)務(wù)；教育部高度重視并牽頭開展了諸多工作，引導(dǎo)學(xué)生注重對(duì)金錢和個(gè)人信用等方面的管理，但“校園貸”禁而不止、“馬甲貸”層出不窮。“在這種形勢下，提升中小學(xué)生經(jīng)濟(jì)素養(yǎng)既是迫在眉睫之舉，亦是意義深遠(yuǎn)之策?！?/p>

王小川認(rèn)為，從小接受經(jīng)濟(jì)素養(yǎng)教育可以幫助學(xué)生了解基本的經(jīng)濟(jì)概念，培育綠色健康的消費(fèi)觀念，增強(qiáng)自身防范“校園貸”等類似風(fēng)險(xiǎn)的能力。根據(jù)國外經(jīng)濟(jì)素養(yǎng)教育的實(shí)踐與經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)濟(jì)素養(yǎng)教育越早越好，高等學(xué)校對(duì)大學(xué)生的經(jīng)濟(jì)素養(yǎng)教育其實(shí)已經(jīng)是一種補(bǔ)救措施。

另外，王小川表示，國家與國家之間的競爭從根本上講是教育的競爭，教育的競爭主要體現(xiàn)在對(duì)人才的培養(yǎng)水平上。新的時(shí)代需要復(fù)合型人才，經(jīng)濟(jì)素養(yǎng)也是知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代必備的綜合素養(yǎng)之一。

經(jīng)調(diào)研分析，王小川認(rèn)為目前我國經(jīng)濟(jì)素養(yǎng)教育存在三點(diǎn)不足，一是經(jīng)濟(jì)素養(yǎng)政策支持不足；二是經(jīng)濟(jì)素養(yǎng)教育發(fā)展滯后；三是經(jīng)濟(jì)素養(yǎng)教學(xué)資源不均。

為此，王小川提出以下建議：

首先，要加強(qiáng)經(jīng)濟(jì)素養(yǎng)教育的頂層設(shè)計(jì)。教育部應(yīng)將“提升中小學(xué)生經(jīng)濟(jì)素養(yǎng)”寫入政策文件，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，保障經(jīng)費(fèi)投入；組織開展經(jīng)濟(jì)素養(yǎng)教育實(shí)施效果評(píng)估，將經(jīng)濟(jì)素養(yǎng)作為綜合評(píng)價(jià)學(xué)生發(fā)展?fàn)顩r的內(nèi)容之一，并記入學(xué)生成長檔案；在鼓勵(lì)各地各學(xué)校開發(fā)特色經(jīng)濟(jì)素養(yǎng)課程的同時(shí)，應(yīng)著重加強(qiáng)區(qū)域內(nèi)的統(tǒng)籌力度，更加關(guān)注農(nóng)村、邊遠(yuǎn)、貧困和民族地區(qū)中小學(xué)生的經(jīng)濟(jì)素養(yǎng)，破解當(dāng)前教學(xué)資源不均的難題。

其次，要推進(jìn)經(jīng)濟(jì)素養(yǎng)教育標(biāo)準(zhǔn)化。將經(jīng)濟(jì)素養(yǎng)教育與思想品德類、社會(huì)類課程相整合符合國際通行做法，但應(yīng)推進(jìn)經(jīng)濟(jì)素養(yǎng)教育標(biāo)準(zhǔn)化，制定好課程標(biāo)準(zhǔn)，明確教育的目標(biāo)、學(xué)生必須掌握的基本概念和各年級(jí)階段所要達(dá)到的期望程度，并對(duì)教學(xué)、評(píng)價(jià)、教材編寫、課程資源開發(fā)與利用等方面提出建議，把經(jīng)濟(jì)素養(yǎng)教育真正融入各學(xué)科，對(duì)社會(huì)各方開展經(jīng)濟(jì)教育進(jìn)行指導(dǎo)。

最后，應(yīng)建立經(jīng)濟(jì)素養(yǎng)教育的社會(huì)支持體系。由于經(jīng)濟(jì)素養(yǎng)教育涉及面廣，專業(yè)性強(qiáng)，需建立包括高等學(xué)校、教育研究機(jī)構(gòu)、出版社在內(nèi)的經(jīng)濟(jì)教育支持系統(tǒng)，開發(fā)符合我國國情的包括科普讀物、音像教材、教學(xué)軟件在內(nèi)的教學(xué)資料體系；全面支援中小學(xué)經(jīng)濟(jì)素養(yǎng)教育的研究工作和現(xiàn)有教師的在職培訓(xùn)，提高授課水平，豐富教學(xué)方法；協(xié)助學(xué)校解決經(jīng)濟(jì)素養(yǎng)教育中遇到的問題。此外，應(yīng)更加重視家庭在經(jīng)濟(jì)教育中發(fā)揮的作用，探索家校共建的經(jīng)濟(jì)素養(yǎng)教育實(shí)踐模式。

（原題為：《全國政協(xié)委員王小川：建議將中小學(xué)生經(jīng)濟(jì)素養(yǎng)記入成長檔案》）