9月10日，上海民辦協(xié)和雙語(yǔ)學(xué)校（虹橋校區(qū)）迎來了一場(chǎng)別開生面的教師節(jié)慶典活動(dòng)。圍繞“AI與愛”主題，學(xué)校通過科技與人文交融的方式，致敬優(yōu)秀教師，探討人工智能時(shí)代教育的本質(zhì)。

9月10日，孩子們參加教師節(jié)活動(dòng)。本文圖片均為 澎湃新聞?dòng)浾?吳棟 攝

慶典的核心環(huán)節(jié)無疑是師生共同參與的互動(dòng)演出。十位候選老師一改平日課堂上的嚴(yán)肅形象，與學(xué)生同臺(tái)獻(xiàn)藝，用情景劇、演講和演唱等方式，探討“AI能不能取代老師”這一有趣議題。

在《真假劉老師》的情景劇中，兩位老師比賽背古詩(shī)，大屏幕中是由劉老師扮演的“AI教師”，冷靜精準(zhǔn)卻略顯呆板，毫無感情地背誦著《靜夜思》；現(xiàn)場(chǎng)真實(shí)的劉老師，幽默溫暖，聲情并茂，還不忘打趣：“同學(xué)們，還記得我們學(xué)這首詩(shī)時(shí)，Lydia說月光像撒在地上的‘鹽’嗎？這個(gè)比喻，李白聽了都要點(diǎn)贊!”話音未落，現(xiàn)場(chǎng)已是笑聲一片。

另一個(gè)節(jié)目通過“學(xué)雙節(jié)棍”輕松呈現(xiàn)出AI與真人老師的差異。五年級(jí)的張予陽(yáng)表示，“我們有AI教學(xué)，但AI教學(xué)有些生硬，老師更能體會(huì)感情?！?/p>

大屏幕中的AI劉老師與舞臺(tái)上的真實(shí)劉老師PK古詩(shī)教學(xué)。

孩子們?cè)诠?jié)目“學(xué)雙節(jié)棍”中表演，AI嚴(yán)格按照數(shù)據(jù)教學(xué)不斷提示“動(dòng)作偏移3度”“效率下降”。

老師在“學(xué)雙節(jié)棍”節(jié)目中則鼓勵(lì)孩子“不怕失敗，勇敢站起來”。

事實(shí)上，雖然AI在表演中不盡人意，但數(shù)學(xué)老師劉劍東則表示，在備課時(shí)會(huì)借助AI提供靈感和想法，對(duì)AI秉承著開放的態(tài)度?！皩＜艺J(rèn)為在未來幾年中，人工智能將處理高達(dá)40%的教師行政任務(wù)?！蓖饨汤蠋熖m迪·吉格爾（Randi Giger）在發(fā)言中提到，但她同時(shí)認(rèn)為，雖然人工智能可以在幾秒鐘內(nèi)生成課程計(jì)劃，即時(shí)批改作業(yè)，但沒有任何一個(gè)人工智能能取代人類。

一個(gè)老師扮演機(jī)器人教師，因處理不了模式化教學(xué)引起孩子的不滿而過載倒地。

“AI可以成為教學(xué)助手，但永遠(yuǎn)不是基礎(chǔ)教育的主角?！眳f(xié)和雙語(yǔ)學(xué)校校長(zhǎng)杜玲表示，今年，教育部等17個(gè)部門聯(lián)合出臺(tái)政策，明確教師的心理健康服務(wù)和情感支持是不可替代的教育資源。

孩子們?cè)谇榫皠”硌葜小?/p>

9月10日，上海協(xié)和雙語(yǔ)學(xué)校，機(jī)器人將獲獎(jiǎng)老師的獎(jiǎng)杯送上舞臺(tái)后對(duì)著觀眾比心。

據(jù)了解，此次評(píng)選活動(dòng)由校家委會(huì)發(fā)起，至今已延續(xù)17年。與通常的評(píng)選不同，這里的優(yōu)秀教師完全由家長(zhǎng)和學(xué)生投票產(chǎn)生，唯一的標(biāo)準(zhǔn)就是“愛心與師德”。不少家長(zhǎng)主動(dòng)報(bào)名來到現(xiàn)場(chǎng)，每班5個(gè)名額“一搶而空”。這場(chǎng)融合科技創(chuàng)意與教育溫情的典禮，不僅是一場(chǎng)頒獎(jiǎng)儀式，更是一堂關(guān)于“何為好教育”的公開課。

孩子們看得入神。

學(xué)生家長(zhǎng)在觀眾席為老師加油。