肖凱  華東政法大學(xué) 圖

9月19日，華東政法大學(xué)2025級(jí)新生開學(xué)典禮在松江校區(qū)富田體育館舉行。來自國內(nèi)外3541名本科生開啟人生新旅程，成為“新鮮”華政人。

黨委副書記、校長(zhǎng)肖凱分別以《法科生的迭代成長(zhǎng)》為題，向本科生發(fā)表講話。肖凱說，大學(xué)是人生的一個(gè)新階段的起點(diǎn)。大學(xué)之前是不斷努力且有點(diǎn)煎熬的高考，大學(xué)之后是獨(dú)立生活有點(diǎn)復(fù)雜的社會(huì)，只有在大學(xué)階段的校園里，你們有四年的自在光陰，有各種青春的夢(mèng)想和嘗試，有課堂草坪河畔，有朝霞夕陽夜空，似乎一切美好皆有可能，所有人的未來皆有可期。

肖凱希望法科生們能夠迭代成長(zhǎng)，在他看來，迭代不是簡(jiǎn)單的重復(fù)，每一次的迭代都是在原有的基礎(chǔ)上進(jìn)行改進(jìn)和完善。迭代不僅是技術(shù)工具，更是一種新的認(rèn)知范式——它顛覆了“一次性完美設(shè)計(jì)”的傳統(tǒng)思維，擁抱“持續(xù)改進(jìn)”的成長(zhǎng)型思維。

肖凱告訴同學(xué)們，迭代也是成長(zhǎng)為優(yōu)秀法律人才的關(guān)鍵路徑。作為未來的法律人，法科生的迭代成長(zhǎng)不僅關(guān)乎個(gè)人成長(zhǎng)，更關(guān)乎對(duì)“公平正義”的守護(hù)——當(dāng)社會(huì)出現(xiàn)新型糾紛、當(dāng)法律面臨科技挑戰(zhàn)、當(dāng)正義被拖延蒙蔽時(shí)，唯有迭代自身的知識(shí)、能力與思維，才能讓法律的光芒照亮每一個(gè)角落。

因此，肖凱提出三條“迭代成長(zhǎng)”的進(jìn)路：一是以“持續(xù)學(xué)習(xí)”迭代知識(shí)。肖凱說，社會(huì)上曾有一句對(duì)法律學(xué)人的戲言：專業(yè)選得好，年年都高考，意指每年都會(huì)有不少新的立法和修法，不保持持續(xù)的努力學(xué)習(xí)，就會(huì)落后，達(dá)不到合格的標(biāo)準(zhǔn)。作為年輕的法科生，必須讓自己的法律知識(shí)與社會(huì)同步迭代。

肖凱認(rèn)為，很多現(xiàn)實(shí)中的疑難案件，往往呈現(xiàn)出在先制定的規(guī)定與變化社會(huì)之間的張力，規(guī)則的生命力在很大程度上體現(xiàn)著法律人的知識(shí)更新。離開法律人對(duì)社會(huì)需求的把握、對(duì)價(jià)值理念的變遷、對(duì)技術(shù)發(fā)展的應(yīng)對(duì)、對(duì)人際情感的呵護(hù)，法律的生長(zhǎng)就成了無源之水，“正是在這個(gè)意義上，人工智能在可預(yù)見的將來也很難取代法官的裁量和判斷?！?/p>

二是以“實(shí)踐檢驗(yàn)”迭代能力。法學(xué)是一門實(shí)踐學(xué)科，法科生的培養(yǎng)在于解決現(xiàn)實(shí)問題的能力提升，除了課堂之內(nèi)的知識(shí)講授，更應(yīng)注重實(shí)踐的親歷和經(jīng)驗(yàn)積累。

三是以“系統(tǒng)思維”迭代認(rèn)知。肖凱表示，法律系統(tǒng)內(nèi)部自洽性無時(shí)不受到其他社會(huì)子系統(tǒng)的干涉和影響，從而導(dǎo)致內(nèi)在概念、原則和規(guī)則的變化?；诖?，法律工作絕不是機(jī)械地套用法條，而是在復(fù)雜情境中尋求正義。這需要我們具備“系統(tǒng)思維” ，通過法律內(nèi)在和外在的雙重思辨中迭代自己的法律認(rèn)知。