為深入貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于激勵(lì)干部擔(dān)當(dāng)作為的重要要求，結(jié)合“不忘初心、牢記使命”主題教育，近日，吉林省制定出臺(tái)了《關(guān)于建立容錯(cuò)糾錯(cuò)機(jī)制激勵(lì)干部擔(dān)當(dāng)作為的辦法（試行）》和《關(guān)于加強(qiáng)受處理處分干部教育關(guān)懷和管理使用的辦法（試行）》，通過強(qiáng)化擔(dān)當(dāng)作為激勵(lì)保障措施，為各級(jí)干部創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)松綁減壓、加油鼓勁。

突出正向激勵(lì)，服務(wù)振興發(fā)展?！皟蓚€(gè)辦法”堅(jiān)持事業(yè)為上，突出激勵(lì)導(dǎo)向，以解決干部擔(dān)當(dāng)不夠不敢為、精神不振不愿為等問題為重點(diǎn)，鮮明提出了對(duì)改革創(chuàng)新、干事創(chuàng)業(yè)中的失誤錯(cuò)誤要寬容以待、視情免責(zé)減責(zé)，對(duì)受處理處分的干部要正確對(duì)待、合理安排使用等要求，通過建立容錯(cuò)糾錯(cuò)機(jī)制、健全教育關(guān)懷制度、完善任職管理措施等，最大限度消減干部干事創(chuàng)業(yè)的顧慮、個(gè)人發(fā)展的焦慮、社會(huì)輿論的疑慮，從內(nèi)心深處喚醒干部初心、激發(fā)干事動(dòng)力，凝聚形成服務(wù)吉林振興發(fā)展的強(qiáng)大合力。

科學(xué)合理容錯(cuò)，鼓勵(lì)大膽作為。容錯(cuò)糾錯(cuò)辦法嚴(yán)格落實(shí)“三個(gè)區(qū)分開來”要求，規(guī)定了法律法規(guī)和政策規(guī)定沒有明令禁止、符合中央大政方針和省委決策部署、有利于改革發(fā)展穩(wěn)定大局、未謀取不正當(dāng)利益等4項(xiàng)容錯(cuò)基本條件，并細(xì)化出9條具體容錯(cuò)情形，明確了4項(xiàng)基本程序，向全省釋放出“干部為事業(yè)擔(dān)當(dāng)、組織為干部負(fù)責(zé)”的強(qiáng)烈信號(hào)。同時(shí)，辦法還對(duì)嚴(yán)格審核把關(guān)、監(jiān)督檢查等工作提出要求，嚴(yán)防容而不糾、容而不當(dāng)、容而無度，確保容錯(cuò)糾錯(cuò)在紀(jì)律紅線、法律底線內(nèi)進(jìn)行。

注重關(guān)愛激勵(lì)，提振干部精神。教育關(guān)懷和管理使用辦法堅(jiān)持嚴(yán)管與厚愛結(jié)合，重點(diǎn)抓住干部受誡勉、組織處理和黨紀(jì)政務(wù)處分的“后半篇文章”，解決“一處了之”問題。著眼加強(qiáng)受處理處分干部教育關(guān)懷，建立實(shí)施幫帶教育和回訪教育兩項(xiàng)制度。立足規(guī)范受處理處分干部任職管理，區(qū)分不同處理處分類型，對(duì)影響期內(nèi)職務(wù)調(diào)整、評(píng)先評(píng)優(yōu)、公務(wù)員調(diào)任等事項(xiàng)作出規(guī)定。針對(duì)受處理處分干部最為關(guān)注的影響期滿后重新任用問題，既不搞簡(jiǎn)單的資格條件限制，又通過完善選任程序鼓勵(lì)大膽任用那些敢擔(dān)當(dāng)善作為的干部。

強(qiáng)化結(jié)果運(yùn)用，釋放管理活力。“兩個(gè)辦法”把容錯(cuò)糾錯(cuò)、教育關(guān)懷等結(jié)果與干部使用相結(jié)合，給敢于擔(dān)當(dāng)作為的干部吃下“定心丸”，為受處理處分的干部注入“強(qiáng)心劑”。對(duì)于容錯(cuò)免責(zé)的干部，在選拔任用、年度考核、評(píng)先評(píng)優(yōu)等7個(gè)方面不受影響、同等對(duì)待；對(duì)于受處理處分的干部，強(qiáng)調(diào)把握“三個(gè)分清”原則，規(guī)定5種情形可以優(yōu)先提拔職務(wù)、晉升職級(jí)或者進(jìn)一步使用，真正樹起重實(shí)干重實(shí)績(jī)重實(shí)效的鮮明導(dǎo)向，激勵(lì)更多干部投身新時(shí)代、實(shí)現(xiàn)新?lián)?dāng)、做出新作為。

（原題為《我省制定出臺(tái)“兩個(gè)辦法” 為干部擔(dān)當(dāng)作為撐腰鼓勁》）