近日,中國傳媒大學26歲女研究生黃靜怡墜樓身亡引發(fā)關注。一方面，有自稱家屬的網友微博發(fā)文稱黃靜怡被導師薛燕平刁難，畢業(yè)論文難通過，致其精神崩潰選擇墜樓輕生。中國傳媒大學回應稱，將核實家屬所說情況。另一方面，導師薛燕平公開發(fā)文表示，網上流傳的聊天記錄為“斷章取義”，并公布了自己與黃靜怡的完整聊天記錄。

5月12日，署名為薛燕平的人士通過微信公眾號“貓糧動畫館”發(fā)布題為《不得不說幾句了》的文章，就此事作出回應。澎湃新聞從中傳相關人士處確認，此號系中傳教師薛燕平的個人微信公眾號。

薛燕平在上述文章中稱，網上流傳的聊天記錄為“斷章取義”，“幾近崩潰的我還是決定把當天完整的聊天記錄公布出來，希望能幫助大家客觀地了解事情真相。我懇請大家以理性態(tài)度看待這一切。”他還表示，“希望小黃的父母節(jié)哀，我知道你們太不容易了?！?/p>

澎湃新聞注意到，薛燕平公布的3月11日當天兩人的聊天記錄顯示，黃靜怡曾表示自己很絕望。對于為何不給黃靜怡論文簽字送審，以及關于二人論文選題觀點不同等問題，薛燕平未作說明。

薛燕平公布3月11日聊天記錄部分截圖

女研究生墜亡，網友發(fā)文指責導師

5月9日晚，微博ID為@嘻嘻哈哈呵呵呼呼 的用戶在微博發(fā)布長文稱，自己的姐姐黃靜怡在中國傳媒大學讀研究生，因畢業(yè)論文未得到導師簽字，無法通過盲審，苦苦哀求導師未果，后逐漸精神失常并于4月30日跳樓身亡。文中還指責薛燕平對黃靜怡態(tài)度惡劣，在黃靜怡死后，對其家人也并無慰問。

5月10日，中國傳媒大學動畫與數字藝術學院官網發(fā)布了《動畫與數字藝術學院關于黃靜怡同學相關情況的說明》。說明稱，學院對于黃靜怡同學的不幸墜樓身亡深感惋惜和痛心，并立刻成立了善后小組，與黃靜怡的家人保持聯(lián)系并關心慰問。

“按照學校的要求，學院于事發(fā)的第二天就配合學校相關部門，啟動了對此事的核查工作。我們會針對家屬提出的一些情況，認真、負責地了解、核實，并將實事求是地回應各方關切?！?/p>

同日下午，微博ID為@嘻嘻哈哈呵呵呼呼 的用戶發(fā)布了自稱黃靜怡母親的情況說明，詳述了黃靜怡與導師的溝通細節(jié)。文中稱，2019年11月，畢業(yè)生要求發(fā)一篇論文，要有導師署名，黃靜怡寫完后，導師并不認同其觀點拒絕簽字，黃靜怡懇求無果后找到其他老師簽字論文才順利發(fā)表。其母表示，此事發(fā)生后，黃靜怡與導師關系一直不愉快。在開題答辯期間，導師不贊同她的選題，答辯時沒有去，但黃靜怡選題仍順利通過。

文章稱，黃靜怡今年2月提交論文，導師批注不行，不能參加答辯，延期畢業(yè)。黃靜怡崩潰，和導師多次協(xié)商無果，黃靜怡母親致電導師，薛燕平表示論文寫的不好，并說先做人，再做學問。黃靜怡之后繼續(xù)更改論文希望參加盲審，也無果，當時黃靜怡已在崩潰邊緣。4月5日，其母接到學校輔導員電話，得知黃靜怡有輕生念頭，月底黃靜怡被診斷精神分裂，30號中午病情發(fā)作墜樓身亡。文章最后表示，病情與導師薛燕平脫不了干系。

同學：她3月中旬就很焦慮

黃靜怡的同學小柯(化名)告訴澎湃新聞，4月下旬，黃靜怡的弟弟聯(lián)系到他，詢問姐姐的近況，5月初，他從其弟弟朋友圈得知黃靜怡跳樓了。“感到不可思議，很震驚，但聯(lián)想到之前她的精神狀態(tài)，就會覺得這事也是可能發(fā)生的?！毙】抡f，大概在今年3月中旬，黃靜怡曾發(fā)微信問他，“論文如果導師不簽字怎么辦，還有沒有其他辦法”，整個人非常焦慮。

澎湃新聞注意到，@嘻嘻哈哈呵呵呼呼 曾貼出薛黃二人微信對話截圖，截圖顯示，薛燕平曾于3月11日晚22：24回復黃靜怡：“你捋捋思路，想和我說什么，過幾天通個電話，提前一天約即可。”

小柯表示，在今年4月份的時候，黃靜怡在聊天中經常語無倫次，說出一堆莫名其妙的話，讓人感覺不正常，他立刻去把情況報告給了輔導員，輔導員還來找他確認了幾次情況，“因為我和她其實也沒有非常熟，就是她突然頻繁找我訴苦，而且很多話都聽不懂，我意識到可能有問題了。”

對于黃靜怡的印象，小柯回憶說，他們是老鄉(xiāng)，曾經乘高鐵一起回家，黃靜怡一路都在用ipad畫畫，很喜歡自己的專業(yè)。黃靜怡性格外向，也很愛講話，非常珍惜自己在學校的時間，經常參加一些學術論壇。

這一點也得到黃靜怡生前研究生同學的認可，微博ID為@嘻嘻哈哈呵呵呼呼 的用戶貼出的聊天記錄截圖顯示，她的同學談到，“她論文的其中一部分內容參加了去年的青年學術論壇”。

涉事導師：聽到噩耗很痛苦

據《中國新聞周刊》報道，中國傳媒大學動畫與數字藝術學院講師劉書亮表示，黃靜怡曾兩次參加過他參與組織的中國青年動畫學者論壇，并通過論文遴選，在論壇作發(fā)言。黃靜怡的論文能夠入選論壇，說明是符合論壇要求的。從個人角度，劉書亮比較肯定黃靜怡的學術水平，但他表示這不能代表其他老師的評價。

劉書亮同時表示，在學生的學位論文開題和答辯過程中，對于論文的學術水準有相對統(tǒng)一的標準，不過不同老師可能會對同一篇論文的理論與實踐意義、研究方法使用等方面產生爭論。

澎湃新聞此前曾報道，對于家屬質疑學校的“導師未簽字，縱使其他老師同意，乃至盲審通過都無法畢業(yè)”的審核制度是否合理，中國傳媒大學宣傳部相關負責人表示，學校會派相關的老師對黃靜怡的論文、包括她和導師之間的一些情況作進一步了解。

中國傳媒大學新聞學院2018級畢業(yè)生小劉（化名）告訴澎湃新聞，開題答辯之前都是和自己導師商量定題，答辯結束之后再和導師確認，沒有同學找其他導師簽字。這一表述得到就讀于動畫與數字藝術學院的小柯的認可，“周圍同學基本從開題到成稿都是會和自己導師商量確認，原則上盲審就是要找自己導師簽字才能送審的，我周圍是沒有例外的”。

5月12日，薛燕平在其個人微信公眾號發(fā)文稱，自己聽到噩耗后十分痛苦，不愿相信是事實。“這幾天來，我好幾次想給家長打電話，但是打了又能說些什么呢？人沒了，哎，過段時間再說吧?！?

“小黃是我們‘貓家班’的第二屆徒弟，情同家人。如果說我和她有爭論，也只是學術上的討論，都是‘軸人’，誰也不愿放棄自己的原則。她在認真寫論文，我在認真做導師?！毖ρ嗥奖硎?，自己已經給黃靜怡準備好了畢業(yè)禮物。

他談到，網絡上的攻擊與謾罵嚴重影響了他的生活，讓他幾近崩潰。“盡管自己極度郁悶和痛苦，但是想想，畢竟學生沒了，也就不說了。于是我時刻提醒自己——誤解就誤解吧，不要理會，更不要爭論?！?/p>

薛燕平還寫到，“靜怡徒弟，師父我這么做也是出于無奈，早日公布事情真相也許對大家都是一種解脫。如有打擾，請你原諒。希望你在天堂安好?！?/p>

他還貼出了3月11日與黃靜怡的微信聊天截圖。聊天記錄顯示，黃靜怡當時情緒不佳，表示自己很絕望、有點崩潰。

澎湃新聞多次致電聯(lián)系薛燕平及黃靜怡親屬，截至發(fā)稿前，對方無回復。

中國傳媒大學官網顯示，薛燕平，1975年出生中國傳媒大學動畫與數字藝術學院動畫編導教研室主任、副教授、碩士生導師，曾參與主編《動畫館》系列叢書，參與創(chuàng)作4集系列動畫紀錄片《蟬噪林愈靜》。