研究生學(xué)位論文作假將納入全國信用信息共享平臺。近日，教育部、國家發(fā)改委、財政部聯(lián)合發(fā)布《關(guān)于加快新時代研究生教育改革發(fā)展的意見》，明確提出這一要求。

《意見》要求把論文寫作指導(dǎo)課程作為必修課；抓住研究生培養(yǎng)關(guān)鍵環(huán)節(jié)，健全學(xué)術(shù)不端行為預(yù)防和處置機(jī)制，加大對學(xué)術(shù)不端行為的查處力度；加大分流力度，加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，敢于讓不合格的學(xué)生畢不了業(yè)，倒逼學(xué)生潛心治學(xué)；將學(xué)位論文作假行為作為信用記錄，納入全國信用信息共享平臺。

這次《意見》是新時代研究生教育改革發(fā)展的綱領(lǐng)性文件，在研究生教育的招生、培養(yǎng)、條件保障等多方面，提出了全鏈條的一攬子要求。在論文方面的從嚴(yán)規(guī)定，釋放的信號很明確，那就是要在加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，提升研究生教育質(zhì)量方面下更大的功夫。

近些年，隨著研究生教育規(guī)模的擴(kuò)大，一些學(xué)術(shù)不端行為，包括剽竊、抄襲他人的學(xué)術(shù)成果，由他人代寫或為他人代寫論文的現(xiàn)象時有出現(xiàn)，它不僅影響到研究生培養(yǎng)質(zhì)量和學(xué)術(shù)風(fēng)氣，也有違社會對于研究生教育的期望。

要提升研究生的學(xué)術(shù)水平、論文質(zhì)量，就需要每個環(huán)節(jié)各歸其位、各守其職。如果說加大對學(xué)術(shù)不端行為的查處力度，將論文作假納入信用記錄，是對學(xué)術(shù)質(zhì)量“放水”的懲罰加碼，那么，把論文寫作指導(dǎo)課作為必修課，就是從前端來減少學(xué)生在學(xué)術(shù)作弊上的可能性；而擴(kuò)大學(xué)位論文抽檢比例，提升抽檢科學(xué)化、精細(xì)化水平，則是要優(yōu)化學(xué)術(shù)質(zhì)量的檢查、評估機(jī)制。

尤其值得一提的是，《意見》還要求“加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，敢于讓不合格的學(xué)生畢不了業(yè)”，以倒逼學(xué)生潛心治學(xué)。近幾年，無論是出臺《高等學(xué)校預(yù)防與處理學(xué)術(shù)不端行為辦法》，還是落實“嚴(yán)進(jìn)嚴(yán)出”，都體現(xiàn)了高校對學(xué)術(shù)和論文摻水“零容忍”的態(tài)度。

事實上，這一兩年來，全國已有30多所高校共計清退1300多名研究生，這是對“敢于讓不合格的學(xué)生畢不了業(yè)”的具體實踐。當(dāng)然，高校也需要壓實培養(yǎng)單位主體責(zé)任，這次《意見》就規(guī)定，對無法保證質(zhì)量的學(xué)科或?qū)I(yè)學(xué)位類別，撤銷學(xué)位授權(quán)。

毫無疑問，研究生教育已經(jīng)來到了一個新的歷史節(jié)點。實現(xiàn)從研究生教育大國向強(qiáng)國的轉(zhuǎn)變，滿足國家在“人才競爭”上的新需求，要求研究生教育必須保障“量”與“質(zhì)”的同步提升。而加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，嚴(yán)把論文質(zhì)量關(guān)，就是其中一個繞不開的突破口。