針對“下發(fā)給學生的《衛(wèi)生健康教育手冊》被指有多處歧視同性戀內(nèi)容”一事，9月23日上午，江蘇省淮安市淮陰師范學院后勤管理處回應澎湃新聞（www.dbgt.com.cn）稱：昨天核查后發(fā)現(xiàn)手冊中涉及同性戀的部分內(nèi)容，確有不妥當之處；昨天下午，學校相關部門已經(jīng)開始回收下發(fā)的手冊。

“（回收后）會組織衛(wèi)生人員重新審定內(nèi)容，整個再過一遍，不妥當?shù)牡胤綍h掉?！痹撔：笄诠芾硖幰晃回撠熑朔Q，學校已經(jīng)“重視處理了”。

網(wǎng)友爆料稱，淮陰師范學院下發(fā)給學生的《衛(wèi)生健康教育手冊》，有多處歧視同性戀的內(nèi)容。本文圖片均來自微博@我是落生

據(jù)澎湃新聞稍早前報道，網(wǎng)傳的一張圖片顯示，《衛(wèi)生健康教育手冊》的封面左上角帶有“淮陰師范學院”字樣。另一張圖片中則載有“同性戀違背自然法則，在性格上有缺陷，情緒特別不穩(wěn)定”“同性戀會教唆引誘正常人，給正常人造成不安全感”“同性戀壽命比正常人要短，由于同性戀是一種變態(tài)行為，其心理意識與生命體特征相?！薄巴詰傥镜目赡苄暂^大”等內(nèi)容。

疑似在《衛(wèi)生健康教育手冊》中，有“同性戀違背自然法則”等內(nèi)容

中國性學會青少年性健康教育專業(yè)委員會副秘書長楊湃認為，該手冊中存在很多謬誤，同性戀并不違背自然法則，相反，在兩千多種動物中都有觀察到同性行為，同性戀本身就是自然法則的一部分。

楊湃還稱，手冊的核心其實是建立在同性戀群體危險、不穩(wěn)定、不被社會接受之上的。社會認為性少數(shù)群體“性格上有缺陷，情緒不穩(wěn)定”，是因為社會對性少數(shù)群體了解較少，歧視較多導致的。

性別與教育研究學者崔樂認為，類似的“恐同”教材或手冊在會對師生帶來多重的負面影響。這對于異性戀學生來說，“恐同”教材或手冊可能會誤導他們對同性戀的認知，進而導致偏見、歧視甚至霸凌；對于性少數(shù)學生來說，教材本身的權(quán)威性可能會阻礙他們接納自己的身份，增加心理健康風險。

崔樂談到，“恐同”的校園環(huán)境會對性少數(shù)學生的學業(yè)和心理健康造成負面影響。中國高校要更包容、多元、公正，杜絕基于性與性別身份的歧視。